学习了管老师《一线带班》这本书的第一章“抓开头”，这一章讲了老师在开学初要做的事，我仿佛也看到了我们开学初忙碌的身影，刚开学时候确是像无头苍蝇一样有无从入手感，什么都急于了解，又会苦于什么都不清楚。从教几年，班主任经验欠缺，今年是我第一年接中途班，学习了管老师的管理策略，给我的教育之路指引了方向，让我豁然开朗。下面我将学习第一章的感受和理解与大家分享：
在抓开头一章中，管老师建议我们，新接一个班，需要做好以下六件事，第一，向前任老师了解他做过哪些事，开展了什么教学活动？对作业有什么要求？班级的优点是什么？哪些是班干部？能帮助老师做事的学生有哪些？
第二，提前了解特殊学生。问题学生有哪些？分别是什么问题？什么原因造成的？学习优秀，作业积极的学生有哪些？可以让学习能力强有责任意识的学生做好示范和引领。管老师的一个例子告诉我们，对待特殊学生，站在学生的角度，学会换位思考，要学会让他喘气，不要咄咄逼人，要有教育机智。回忆自己面对我们班调皮捣蛋，作业拖拉学生，自己做的值得反思和改进，我好像大部分的教育方式就只是发脾气。
第三，向前任老师了解家长情况。有没有特殊的家庭和家长？有没有和老师闹过矛盾并且意见多的的家长？有没有十分娇惯孩子的家长？提前了解好，工作能避免好多麻烦。
第四，批改前任老师的暑假作业，暑假作业可以反应出一些学生情况，字迹好的，作业习惯不会差，潦草的就要留意了。结合暑假作业表扬一些作业好的学生，有利于开学前向家长表明自己的态度和立场，也给不关心孩子作业的家长一点委婉的批评。
第五，开学第一天和开学第一课，要建立“初刻效应”，那就是威严，对待学生态度上要严肃严格，班级没有威严，教学不可能井然有序。比初刻效应，更重要的是阿伦森效应，多进行赞美和表扬，让学生慢慢喜欢上自己。
第六，尽快记住所有学生的名字，这里讲了一些快速记住学生名字的方法，尽快记住所有学生的名字，给作业本写名字，尽量自己发作业本，可以课前发，也可以学生作业时候发。自己必须要认识几个学生，每天记住八个，每天抽三分钟，温习全班学生的名字，以最短时间记住全班同学的名字。
学习《一线带班》才知道自己做得远远不够，还要了解学生方方面面并且学会管理，这样才能使教学工作更加顺利的展开。
