学习了管老师《一线带班》这本书的第一章“抓开头”,这一章讲了老师在开学初要做的事,我仿佛也看到了我们开学初忙碌的身影,刚开学时候确是像无头苍蝇一样有无从入手感,什么都急于了解,又会苦于什么都不清楚。从教几年,班主任经验欠缺,今年是我第一年接中途班,学习了管老师的管理策略,给我的教育之路指引了方向,让我豁然开朗。下面我将学习第一章的感受和理解与大家分享:
在抓开头一章中,管老师建议我们,新接一个班,需要做好以下六件事,第一,向前任老师了解他做过哪些事,开展了什么教学活动?对作业有什么要求?班级的优点是什么?哪些是班干部?能帮助老师做事的学生有哪些?
第二,提前了解特殊学生。问题学生有哪些?分别是什么问题?什么原因造成的?学习优秀,作业积极的学生有哪些?可以让学习能力强有责任意识的学生做好示范和引领。管老师的一个例子告诉我们,对待特殊学生,站在学生的角度,学会换位思考,要学会让他喘气,不要咄咄逼人,要有教育机智。回忆自己面对我们班调皮捣蛋,作业拖拉学生,自己做的值得反思和改进,我好像大部分的教育方式就只是发脾气。
第三,向前任老师了解家长情况。有没有特殊的家庭和家长?有没有和老师闹过矛盾并且意见多的的家长?有没有十分娇惯孩子的家长?提前了解好,工作能避免好多麻烦。
第四,批改前任老师的暑假作业,暑假作业可以反应出一些学生情况,字迹好的,作业习惯不会差,潦草的就要留意了。结合暑假作业表扬一些作业好的学生,有利于开学前向家长表明自己的态度和立场,也给不关心孩子作业的家长一点委婉的批评。
第五,开学第一天和开学第一课,要建立“初刻效应”,那就是威严,对待学生态度上要严肃严格,班级没有威严,教学不可能井然有序。比初刻效应,更重要的是阿伦森效应,多进行赞美和表扬,让学生慢慢喜欢上自己。
第六,尽快记住所有学生的名字,这里讲了一些快速记住学生名字的方法,尽快记住所有学生的名字,给作业本写名字,尽量自己发作业本,可以课前发,也可以学生作业时候发。自己必须要认识几个学生,每天记住八个,每天抽三分钟,温习全班学生的名字,以最短时间记住全班同学的名字。
学习《一线带班》才知道自己做得远远不够,还要了解学生方方面面并且学会管理,这样才能使教学工作更加顺利的展开。