9月30号,我们一行人早早来到毓秀路小学,听取蒋军晶老师第二天的精彩汇报。
按照活动安排,蒋老师先给我们上了一节五年级的作文指导课《写好故事里的对话》。蒋老师采用谈话法导入“都喜欢看什么电视?”,同学们的积极性一下子调动了起来,大家畅所欲言。随机播放影片,看后说说讲了什么事。
汇报,交流。想一想:一群小鸟看到一只丑鸟会说什么 ?并相机出示一组小鸟的对话,让生指出不好的原因。引导孩子适当运用提示语或适当的话语。
根据每只鸟的表情,想想它们会说什么?并请写得好的同学到前面,大大调动了孩子的写作欲望。
出示图片,指导加适当提示语,让生明白加提示语的好处及提示语的正确加法(句前、句中、句后)。
拓展升华,深化主题。通过观察两幅图和原故事,找出之间的关系,告诉我们:每个人都要和睦相处,平等对待!
接下来,蒋老师又和大家探讨写作方面的问题。“孩子写作上有何困难”,这个问题,直接说到了大家的心里。没东西写、不愿意写,写不好,好的词句用上,套路等都是大部分孩子谈写色变得原因。紧接着蒋老师逐一为我们分析原因,并介绍他所使用行之有效的方法,让我们受益匪浅。
蒋老师还重点举了写美食,写人物外貌,写景,写诗的写作方法。
虽然上午的时间非常短暂,但是却让我学到了很多关于写作方面的知识,解决了我教学写作方面的许多困惑,让我知道了,该从何处入手,让孩子喜欢上写作。总之,知道了应该努力的方向,就有了前进的动力。加油!