一、文章摘抄
大学教育的原先概念是精英教育，NBA也汇集了美国的篮球精英，未来的教育，会成为另外一种NBA吗？
如果仅仅以比赛成绩论英雄，我们不必现场看比赛，高清电视加上 HIFI音响，完全没有问题。这正如如果仅仅以学到的知识为标准，传统的校园也许将不再存在：高昂的学费、遥远的路程、选项不多且很难聚集的课程以及在线浪潮以后，传统的校园是否还将存在？或者像有些专家预测的那样，将只剩下几所著名的学府？带着这个疑问，我走进了NBA的赛场。
进入NBA的赛场，我完全成为环境的一部分：不断加油鼓劲的观众、间歇性的音乐进行曲、无处不在的视觉元素、富有节奏感的互动游戏和表演、大屏幕和音乐配合技术统计而进行的声光电组合、动画和吉祥物时刻穿插在耳边眼边和身边、赛场的男人美丽的弧线和场外拉拉队员身体的弧线，整个一切，配合着如影如幻般的比赛，这与我电视上看的转播根本不是一个样子，60美金的门票换来的是超越迪斯尼的表演！
我们的教育，绝对不应该功利地以成绩和升学率为目标。如果将来的大学，可以体验NBA的乐趣，那么教育就是生活，就是一切。何必问教育为了什么？
NBA，给了教育一个崭新的启示：
在线教育无论如何竞争，现场的教育如同演出现场，永远会焕发体验的活力，只不过，在线教育带来的“季后赛”，并不会让所有的球队入场。NBA凭什么？我们能向NBA学什么，引起我深深地思索。
首先，在组织机制上，NBA突破了传统的公司制模式。
其次，NBA建立了一种共赢需错位竞争的共识和模式。
第三，NBA的赛场和训练值得研究。
以赛代练、教练模式、小班模式、社区模式，并不是NBA独创的，但NBA做得非常有策略性，NBA在美国是一个垄断的篮球组织，但是却保持很大的活力，原因在于NBA明白，支撑NBA成功的不是球星而是观众。
第四，NBA非常重视甚至创始了很多新技术应用：
可视化的各种电子显示和视频冲击、大屏幕、各种即时在线的技术统计、音乐灯光、动画，都在支撑着球场。而各种寓教于乐的技术手段更是把观众带入NBA的主题精神：青春、活力、竞争。
第五，NBA精妙的规则设计都是针对创新和比赛精彩程度的。
第六，NBA的团队模式也在影响着现代教育。
教育能否成为NBA，不但要看是否有空余的教学资源，更要看人力资源的配置。新的在线教育浪潮的那些拥有巨额粉丝的大学教授，轻易能够拿到数千万美金的创业基金，这对于传统的大学，是一个巨大的挑战，正是这个背景下，促动了大学改革的神经：再不顺应潮流，大学将不是最优秀教师的聚集地。大学要想真正新生，不仅仅在在线教育上，而在于教育理念的变化：如何从传统的篮球场，变成灯光幻影般用新技术武装的“主场”？
二、我的理解
1.在线教育，无法替代校园
未来的教育教学离不开信息化设备，离不开越来越发达的网络，云技术，物联网，这些先进设备的广泛应用，使学生获取知识不再困难，而是随时随地随时都可以获取的，而自主学习活动也是未来学生学习的主要方式。但学生除了学习知识以外，还需要参加一些综合实践性的活动，一些有意义的集体活动，需要的是人与人之间的面对面的交流、探索、合作；需要教师现场进行辅导、支持与帮助，需要有一个适合学生们活动的场所，那就应该是校园，一个有利于学生学习，健康快乐成长的地方。
2.NBA给我的启示
书中以美国NBA篮球运动举例来说明从中获得的启示，在那样一个充满青春、活力、竞争的赛场上，每个人都得到锻炼，每个人都有自己的事情，每个人都有展示自己的舞台，在这里分工明确，各司其职；在这里公平竞争，规则详尽细致，活动设计新颖独特，具备一切现代化先进设备，到处充满了生机。在这样的一个充满快乐的，挑战的，竞争的校园里，一定会有不一样的青春！
