作为爸爸妈妈，你是不是经常听到孩子跟你说这样的话：“老师批评我了，我不想学画画了。”孩子因为遇到了一点点问题或者困难，就半途而废，或者三天打鱼两天晒网的情况，你一定不陌生，也许还很头疼。
坚持性是什么呢？心理学上讲，坚持性是指在某种困难情境中，为达到某一目的而坚持不懈地克服困难的心理品质。
幼儿坚持性能力发展与小学低年级时的学习成绩和社会交往能力有密切的关系。具体表现为早期坚持性能力发展好的幼儿更容易与同伴形成或保持友谊，更喜欢上学，老师对他们的坚持性和抵制分心能力的打分也较高。
所以，3-6岁的时候，我建议你一定要好好的培养孩子的坚持性。上小学之后，在坚持性的基础上培养孩子的抗挫能力。
首先，3-6岁培养坚持性，有两个方法。
1. 倾听和沟通很重要，了解孩子不坚持的原因
3-6岁的幼儿，就已经具有了一定的自我意识和思维能力，对家长给予的任务往往有自己的想法和态度，只是第一孩子比较小，语言表达能力受限，不能用精确和丰沛的语言告诉你他的想法；第二，孩子是非常敏感的小精灵，对外界压力的捕捉很迅速，所以可能能够表达出来的话，由于外界的压力没有明确表现出来。
2. 做家务、养植物、体育游戏以及兴趣班
没有实践的引导是说教，只有在特定的情况下真正做了一些事情，才能培养孩子。所以，给孩子一些他们力所能及的任务，当孩子出现不能坚持的情况的时候，你就可以进行帮助和引导了。
比如，让孩子帮你每周倒两次垃圾，或者在你洗完衣服晾干之后，让孩子帮你去叠叠衣服等等。另外，养一些力所能及可以照顾的小小植物，让孩子每隔几天给孩子浇水，照顾植物。还有一种非常好的培养孩子坚持性的方式是体育游戏或者体育活动。比如，每周在院子里跑几次步。
能够有一次坚持的成功经历，之后再开始任何一件事情，无论它有多难，我咬咬牙都可以坚持。
6岁以上怎么培养抗挫能力？
遇到挫折四部曲
-接纳孩子的感受
- 允许孩子释放自己的情绪
- 分析受挫原因
- 提出解决方案
拿自己当例子，总是有限的，那么用绘本中角色身上的故事，或者用名人的一些故事来激励孩子，都是好方法。但是说到名人故事的时候要注意，它容易让孩子产生另一种感觉，就是他是名人好牛啊，但是我做不到。怎么办呢？
你要告诉孩子，这些伟大的人物，妈妈也很敬佩他们，那我们一起来向他们学习好不好？而不是把孩子放在一个境地，让孩子去学习名人。这个感觉就立马不一样了。
