对娃又吼又叫过后自责加懊恼！学校老师一通电话告知，您的孩子单元测验全班倒数，听后，感觉直接心跳冲到120，奔着脑梗去了，怎么会考那么差，脑海中浮现各种可能导致成绩落后的蛛丝马迹，平板、手机、作业拖拉、行动懒散......这倒数还了得，人生从此完蛋了，小学毕业都危险了,下血本买的学区房无补于事了.......是我的问题，我之前没有好好给孩子复习，没有好好抓孩子学习，我的失误，之前想的快乐放养式教育那都是浮云，某地快乐教育后成绩倒数，快乐教育的考不过挑灯夜战的。是我的理念出问题了......全身的细胞因此被调动起来，是战斗、还是战斗、还是战斗呢？孩子如往常一样回到家，一触即发，劈头盖脸就是一顿骂，眼见着孩子一脸委屈，豆大的泪珠子从眼中哗啦啦掉落下来，心头一软，开启了自责懊恼模式......显然我们后悔了，这样的劈头盖脸非但达不成目的，还让自己很糟心。
那么该怎么面对孩子孩子带来的这些问题情境呢？今天看了十几岁孩子的正面管教加上之前学习的心理学知识，总结下来是温和而坚定。具体做来，需要从三方面来下手，包括：自己的期待、孩子的处境、相互的尊重，这也跟萨提亚中处理问题中需要看到自我、情境、他人不谋而合！
首先看到自己的对孩子的爱，表达自己。如当孩子不打招呼一夜未归，做父母的自然心急如焚，而当第二天孩子露面时，我们按照往常，直接对孩子爆发：“昨天晚上干嘛去了，在哪里的？为什么不接电话，你知不知道我们都急疯了.........”孩子多半是说谎或者拒绝说话。但如果我们提前想到，我们种种着急其实是爱孩子，我们期待她平安回来，不管发生什么只要人平安回来就好，那么我们要做的只是表达自己的爱就可以了.具体可以说“我很高兴你没事，我很担心你，在你说话之前，我想告诉你，我很爱你，我是站在你一边的”这是对那个当下的事实做出陈述，对自己的感受做出表达，其实在孩子回来之前内心也是有很多揣测的，更大的部分可能是妈妈肯定要骂我了，跟我不是一起的，那么所以在一见面就表达自己的立场也很重要。然后家长看孩子的反应，看情况，向对方发出邀请，希望孩子在空隙间抽出时间给自己打电话，自己会觉得很感激，因为知道孩子是安全的。
第二，[endif]理解孩子的处境，孩子的身心处在跟不同的阶段，有固有的特点，回想自己在孩提时，也曾有的遭遇，那么换位思考，学会共情就变得尤为重要。如何共情呢。先来说说什么是共情，共情就是深入他人感受，理解他人的能力。所以从定义上看是以他人为主体的。如孩子还是一晚上没回来，我们可以说：“一晚上没有回来，你可能会有些担心妈妈会责怪你吧....”这时事实加感受的表达！那么孩子会变得有人理解自己。
第三，[endif]同孩子在相互尊重中达成共识，保持好奇心，用启发式的问题让孩子们探究发生了什么，什么原因导致的，对此有什么感受以及从中学到了什么
好的家长要有长远眼光，要时刻提醒自己什么是对孩子最好的，然后聚焦，同时去除对被人评价的担心，问题来了找到自己的目的，根据目的找方法，让孩子参与到问题的解决中。既不大撒把也尊重孩子，帮助孩子理清自己的想法以及自己选择后造成的后果，而不是说服对方按照自己的思想来行事，做好情感联接是第一位的！
所以作为一个好家长，眼光、心态、洞察力都是必修课
