每次课后，地板上总游离着各种垃圾，坐在一边的孩子无动于衷。
当我给出提醒后，他们才会姗姗而动，或者说那不是他丢的。
关于他们的行为，我常思考：这到底是什么原因呢？是懒吗？是自私吗？
我想这两方面的原因必然有，还有一个重要原因是感知不到。
有人可能会说，纸屑怎么会看不到呢？
因为他们已经形成了惯性，所以就算看到了也熟视无睹。
之所以会出现这些情况，是因为他们很少有机会感知“知行合一”的意义，或者说生活中没有人教会他们“知行合一”。
于是，我说了，也动了，孩子们听懂了，但行动力还有提高。
知其可为而为之，不是简单的一句话，需要长期坚持。
