提到姑苏城苏州，总有一种亲切的感觉，老感觉它就藏在我记忆的深处，不知道你是不是会和一样会有如此多的画面呈现在脑海？
提到姑苏城，我的脑海中总会浮现出城外清静悠远寒山寺，半夜被钟声环绕相 伴的客船，摇曳的江枫、无眠的渔火还有那落下明月、啼叫的乌鸦和霜打的乌篷船，竟然还会有金庸老先生武侠小说中姑苏慕容家族的美丽庄园，更有大理段家语嫣公主的温婉。。。。。
真的是有太多太美的画面和姑苏城连在了一起，由此萌生出一个想法，一定要带孩子亲自去欣赏一番，与其在想象中背诗，不如在实实在在的画面中与作者一起重温 ，如果你带孩子去姑苏城建议这样给孩子讲：
唐代一个读书人，考试落榜后，独自一人坐船到了苏州城外，客居船上。此时正值秋季下半夜，月亮隐去，乌鸦在秋寒萧瑟中啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，江边的枫树静静立着，渔翁摇着小船行驶在小河上，诗人心情沮丧，无心睡眠，面对两岸隐约的枫树和江中闪烁的渔火，听着夜半时分飘进客船的寒山寺凄冷的钟声，诗人被激发出浓浓诗意，于是乎就有了这首流传至今的名诗。当时虽然没有位居三甲，但是 这首诗歌和这些画面已经定格在那个时代并已久久流传于天下。
欣赏文学作品犹如品茶，要先有引路人，再有多比较，最后才是可以自我品鉴，没有引路人就不知道如何下手，没有比较就品不出层次，说到欣赏古诗，对于大一点的孩子，也许我们可以用“意境”、“动静结合”、“虚实结合”和“情景交融”等这样的词汇来讲述，完全用语言描述可以达到欣赏的目的，但是对于四五岁大的孩子，我想由真实情景，各要素组成的真实画面的冲击 会让记忆更深刻。
唐朝古人张继的这首诗不仅成就了他自己，也成就了姑苏寒山寺，诗中描述的画面非常写实，画面感非常强，你甚至可以念着这首诗再重造一个新的场景出来，这也许就是该诗久久流传于天下，让人记忆如此深刻，如此亲切的原因吧。
用画面促进孩子的记忆，让我们一起从一幅幅画面入手，用心陪伴、培养我们的孩子吧。
