Summer老师

10月14号 上午9:00 五阶

汤圆（李姿诺）今天上课的时候表现的特别棒。红圆圈环节汤圆是可以坐在红圆圈里面参与的，热身的很多的动作，汤圆小朋友也是可以自己完成的，特别厉害！在体操训练的时候，汤圆很有秩序，能够在我们的“小火车”上乖乖坐好，偶尔会跑开，但是很快就会回来，并且体操训练每个环节都可以完成的很棒。在课程中我也注意到，家长能够对汤圆放开手，让汤圆独立进行课程，这种做法是特别好的，五阶的课程正是让小朋友逐渐走向独立的过程，我们可以在体操训练等环节鼓励小朋友独立完成。期待汤圆以后的进步！

10月14号 上午10:15 四阶

包包（李若溪）今天在课程中表现得很好。红圆圈环节基本都可以完成，参与度很高，技巧训练也认真的做了，这周技巧练习可能会稍微有点难度，但是妈妈和包包都认真的学习了并尝试了，在家的时候也要多多练习哦。在体操训练的环节，包包有些不太敢，这时候我们可以一起引导一下包包，从观察到触碰，一步一步的消除包包的紧张以及害怕的心理。在亲子练习的时间，包包一直在老师身边，在妈妈的引导下跟着老师一起做，相信包包在我们的课堂上会学到很多技能，老师期待着包包以后的表现，加油！

10月14号 下午 16:15 四阶

梓涵（张梓涵）小朋友在课堂上的表现是一如既往的很好，梓涵是一个很懂事的小朋友，在课上，每一个环节都会勇敢的尝试，红圆圈环节能完整地参与进来，专注力发展的特别棒，在大冒险环节，梓涵很想两只手都扶着爸爸，但是在走的时候，在爸爸的鼓励下，梓涵也可以勇敢的尝试，只用一只手扶着爸爸，特别厉害。在体操训练，梓涵也是可以勇敢的尝试，是个很有勇气的小姑娘，很棒！另外，梓涵也是个理解能力很强的小朋友，在和梓涵沟通交流的时候，梓涵能够听懂并给出回应。相信梓涵以后会越来越出色，加油梓涵！

Alice老师

9:00  Art1  王怡菲（安安）安安小朋友 今天上艺术课表现很棒  在做自我介绍的  现在已经可以介绍自己的大名了  在计划环节时  她也很主动  会回答老师的问题  不过要是她不想碰的东西  她也会拒绝  创作时  安安很认真  很认真的揉粘土  很认真的把正方形填满  而且问她问题她也会主动的回答  小小画展的时候  安安也很自信的站到黑板前面  回答了很多问题  后来问她是什么形状  她一时忘了  我说  正  给了她一点提示  她就说出来了  安安现在上艺术课特别主动  很棒  期待你以后的表现

10:15Art2刘若清（畅畅）畅畅小朋友今天来上艺术课表现很棒  虽然很久没来了  开始的时候  还有点不习惯  想找妈妈  不过  她一直都坚持坐在垫子上面  在计划环节  她很配合  虽然眼睛里还含着泪  创作的时候  她也很认真  一个步骤一个步骤的完成  而且有很多自己的想法  做鼻子的时候  她做了两个圆圈  我问她这是什么  她说是两个鼻孔  在用小叉子给熊做装饰  她给熊做了个小胡子  做的很棒  介绍的时候也很自信  特别棒  给你点赞

Grace老师

10月14日

上午九点（五阶）

刘欣瑜小朋友今天的课程表现非常棒，课程参与度及完成度很好，在结构性红圈圈环节时能够一直在红圈圈里跟着老师的指令一起做动作，棒棒哒！今天的两项体操训练（摇摇船平衡练习以及绳索悬荡练习）分别能够锻炼到小朋友的平衡能力，抓握能力以及翻滚技能，欣瑜小朋友的秩序感及专注力都很不错，在尝试体操训练是会乖乖在小火车上等待。轮到自己的时候也会认真完成每一项挑战，而且完成得也非常棒。在亲子分享时间，欣瑜也会看着老师的动作，一个一个学，对小朋友的想象力、抓握能力以及平衡能力都有所锻炼。相信欣瑜小朋友在之后的课程中会表现越来越棒，期待欣瑜更为优异的表现~加油哦~

恭喜顺顺（张楷坤）小朋友升阶啦！今天是顺顺第一次完成五阶的课程，给顺顺鼓鼓掌！顺顺很活泼，喜欢到周围探索，妈妈之后上课前可以早一点带顺顺来中心玩，尽量让顺顺在红圈圈环节的时候能够和其他小朋友一起在红圈圈里参与课程环节，这对培养小朋友的专注力及社交性都有帮助。在体操训练时，顺顺对我们的绳索悬荡练习表现出了好奇心，在妈妈的带领下，勇敢地做了尝试，完成的也很棒，亲子分享时间，顺顺也能够在红圈圈周围做一会儿，并会跟着做几个动作，顺顺棒棒的！相信顺顺慢慢地会适应新的课程学习环境，期待以后能看到顺顺更多的参与到课程环节中，加油哦～

下午两点（二阶）

小源子（宋茗熙）今天的课程完成得非常棒，无论是热身、歌曲还是舞蹈，妈妈都带领得非常好，尤其是在技巧训练的时候，小源子主动到老师面前给老师当小志愿者，帮助老师给其他小朋友做了完美的示范，妈妈在家也可以继续和小源子练习今天学习的技巧训练，能够培养小朋友的敏捷性以及给予倒置感的体验。今天的体操训练分别能锻炼到小朋友的平衡性，悬荡能力以及抓握能力，小源子很勇敢，两项都积极地做了尝试，并且完成得很棒！骑乘游戏时是小源子尝试很好几次，能够看出来小源子对新事物都是充满好奇的，对具有挑战性的内容也会勇敢尝试，相信以后无论什么样的挑战，小源子都会积极应对，期待小源子越来越棒的表现，加油~

Holly老师

10月14日 上午10:15 三阶

朵朵（江婧泽）小朋友今天的结构性红圆圈环节做的非常棒哦！在热身环节很多时候都可以自己来跟随老师一起伸展。红圆圈可以锻炼朵朵的社交能力和专注力的延长，朵朵在红圆圈环节中都没有出现跑离的现象，说明专注力很不错，而且自控能力非常棒！在技巧训练时也做的非常痛快利落，超优秀的！在分离环节，朵朵有展现自己的独立性，可以很乖的自己玩耍，有跑去窗边一次，但是也听话的跟随老师回到红圆圈，还可以和老师分享玩具，非常可爱！希望下节课朵朵可以多多尝试我们各项课程活动，让自己更加均衡的发展哦！

小溪（董小溪）小朋友今天在课堂上真的活力四射！小溪有强烈的探索欲望，有时会自己在教室内进行探索，但是还是会跟着老师和妈妈回到红圆圈一起活动，自控能力有逐步增加哦。我们本周的技巧训练可以锻炼小溪的敏捷性以及倒置感，妈妈在家也可以带小溪多多联系，增加她的体验。通过这次课程老师发现小溪的平衡感和抓握能力也都很不错，各种环节都愿意去尝试，这很棒。我们的分离环节可以锻炼小朋友社交能力和独立性，下一次妈妈可以多多让小溪自由玩耍。小溪在这个阶段出现自助行为是很正常的事情，相信通过我们的课程通过家长和老师的引导，小溪会越来越棒的！加油！

10月14日 下午16:15 四阶

伊伊（刘一诺）小朋友今天从课程预热环节就玩儿的很开心，和爸爸还有老师都有很好的互动。整节课的课堂参与度也非常高，每一个环节都有积极主动的去尝试。我们这个星期的两个体操训练分别可以锻炼伊伊的平衡能力、悬挂能力以及上肢力量，伊伊尝试了好几次，在悬挂绳这里有非常不错的表现，不需要老师的帮助可以自己抓着绳子直接从一个垫子跳到另一个垫子上，体能发育的很棒哦！期待和伊伊的下一次见面，相信下节课的伊伊会更有活力！

Lucy老师

10月14号

上午十点十五四阶

落落（宗婧姝）小朋友是第一次来到我们美吉姆学阶四的课程，表现得不错，先给落落点个赞！在结构性红圆圈环节，落落看着老师，尝试着自己完成动作，有时也会跑出红圆圈，爸爸妈妈能够持续的引导落落继续参与到我们的课程活动中来，这一点做的很棒。今天的技巧练习能够锻炼到小朋友与家长的视线交流以及倒置感，爸爸带落落认真的完成，很棒！爸爸妈妈在家里也可以和落落继续练习哦~在分离环节时，落落能够自己玩耍，没有找爸爸妈妈，独立性很好。落落虽然是第一次来到我们的课堂，但是适应性很好，课程完成度也不错，希望落落在以后的课程中能更加有勇气，尝试更多活动，相信落落会有更棒的表现，让我们一起期待一起加油！

宇彤（邢宇彤）小朋友今天活力四射！在体操训练中，非常积极的来参与摇摇船，看得出来宇彤很喜欢这种摇摇晃晃的感觉，丝毫没有表现出害怕的神色，尝试了一遍又一遍，在要和摇摇船说再见的时候也非常的不舍得。这堂课的骑乘游戏宇彤也表现得非常有兴趣，做完一次仍然跃跃欲试。摇摇船和骑乘游戏都很好的锻炼了小朋友的平衡感，同样在大冒险环节中也会锻炼到这一点，宇彤在走长板时也很棒，看得出来宇彤的平衡能力是很不错的！在课程的后面部分，游戏环节中，宇彤在妈妈的引导帮助下，走过红黑垫，最后尝试着摆一个pose，从红黑垫一边走到起点处继续排队，大家排队一个一个来，很有秩序感。相信宇彤在后面的课程中会越来越棒！加油加油！

下午三点三阶

淑涵（杨淑涵）小朋友活泼好动，一进教室就开心的这里走走，那里看看，笑的也很甜，很可爱。在结构性红圆圈时间和妈妈一起做热身，淑涵在bounce向后倒的时候笑的特别开心，技巧练习和体操训练这两个环节的参与度很高，很好的锻炼到小朋友的倒置感、平衡能力以及抓握能力，淑涵敢于尝试新事物，给淑涵鼓鼓掌！淑涵对大秋千情有独钟，秋千环节有利于发展小朋友对身体的控制能力和平衡感，下次也要多多尝试骑乘游戏哦~手偶环节认真的听老师讲章鱼的故事，然后摸摸小章鱼说了再见。唱再见歌的时候淑涵也挥舞起了自己的小手，很棒，积极的来老师这里洗手领小贴纸，给淑涵点个赞！期待淑涵在接下来的课程中继续展现出越来越优秀的自己，下周见！加油加油！

Jamie老师

周日上午音乐课 暄暄 纪和陈

暄暄今天虽然来晚了一小会儿，但是很快就进入了状态，有很好的模仿老师一起做动作，妈妈也有耐心的引导并和我一起互动，那么我们课堂上不同歌曲动作的设计节拍的快慢都是为了给孩子更加丰富的音乐体验，那么妈妈其实也不用要求暄暄一定要和我做一样的动作，孩子的音乐学习要经历一个不断吸收、不断表达的过程，那么课后以及回家后，妈妈也可以和暄暄一起唱歌、跳舞，不仅可以增强亲子关系，还可以更好的培养暄暄的音乐能力，希望暄暄在持续上课后，可以进行自己更多的音乐表达～

周日上午音乐课 樱桃 袁俪宁

樱桃是第二节上我们的音乐课了～虽然因为音乐教室没有像欢动教室丰富的教具，对孩子来说吸引力没有那么大，课程结构也有很大不同，歌曲类型也和樱桃之前接触的不太一样，那么咱们音乐课是希望给孩子提供丰富的音乐环境的，不只是一些欢快的童谣，我们课堂上的一些温柔忧郁的小调音阶和一些不规则的非对称性的节拍都是在为孩子提供丰富的“音乐营养”，并且我们的英文歌曲也是希望给孩子提供丰富的语言环境，但是今天樱桃的参与感比第一节课有进步哦～希望看到樱桃很好的参与，有更多的音乐表达～

周日下午音乐课 小小宝 王睿彬

今天小小宝很早就进入教室和老师一起敲鼓互动，妈妈一直有很好的和我互动，和我一起唱一起跳，那么虽然小小宝可能更多的是在教室走动，但是他的视听觉系统都是打开的，他可以看到我们的动作，听到音乐，一直在积极的吸收音乐信息，而且在乐器演奏的环节，小小宝还是比较专注的，可以和我们一起演奏乐器，那么该阶段，小小宝由于语言、音调能力的限制，可能还无法做出给更多的音乐表达，但在小小宝持续上课，并且回家后妈妈也坚持和小小宝一起唱歌跳舞，相信小小宝会有更多的音乐表达～