邯郸四中 张建新
读克雷纳《管理百年》第五章《战争，管理思想的引爆点》，从索尼公司崛起中对教育有许多启示。
索尼公司的崛起，可谓是日本振兴的缩影。它的创办人是盛田昭夫和井深大。
1957年，该公司生产出口袋大小的袖珍收音机，一年后更名为索尼。
1960年，索尼推出世界上第一台晶体管电视机。
1961年，索尼美国公司成为在华尔街上市的第一家日本公司。
1989年，索尼买下哥伦比亚影业公司。
1991年，公司拥有13.5万在册员工，外国人多过了日本人。
索尼公司创办人盛田昭夫说，“身处自由世界，我们可以做成伟大的事业。我们证明了这一点，因为我们改变了日本制造的形象，把它从劣质品变成了优质品。”他在谈及索尼公司的”先锋精神“时说，”索尼是先锋，从没想过要跟随谁。它希望依靠进步来为整个世界效力。它应该始终是对未知的探索者......尊重和鼓励个人能力是索尼的原则......它总是尝试让人发挥出最佳水平。这是索尼的核心力量。“
索尼公司的先锋精神对教育的启示：
1.不断创新。不是跟跑，而是领跑，始终是对未知的探索者，只有不断创新，才会有生命力和竞争力。教育亦是如此，在教育教学的实践中，遵循教育教学规律，不断探索，不断创新。在新高考的背景下，如何在学生职业生涯规划、选课走班、综合素质评价等方面探索新方法新举措，为学生提供适合的教育，让每个学生都能在自己的基础上不断进步，让每个学生都能得到充分发展，是新形势对每个教育者提出的时代命题。
2.尊重人。教育的内核之一就是尊重。尊重人格、尊重个性、尊重情感、尊重能力。只有尊重人，才能极大激发人的热情和激情，才会让人表现出更大的主动性和创造性。对于问题生、学困生、后进生，都应给予更多的尊重，让他们感到内心的温暖，从而树立自信，不断改进自己的不足和错误。
3.鼓励人。人往往需要得到单位或同事的鼓励和认可，这是人的一种内在需求。领导者要善于满足人的这种需求，工作中应采用多种鼓励人的措施：情感鼓励、荣誉鼓励、榜样鼓励、待遇鼓励，在多种鼓励中，充分挖掘人的智慧和潜能。在鼓励中，让人不断进步；在鼓励中，让人更加优秀；在鼓励中，让人走向卓越。
