今天是最意外也是让我很惊讶的一天。
早晨起床，上学，中午接回一切正常。下午回来，我上古琴课，他写描红本，数学怪兽，点读听英语故事，之后大家一块喝茶。老师走后我们开始工作。
《青蛙和蟾蜍》他要求今天只读四页，读完，写好需要掌握的字。一块做数学怪兽背面的应用题，不知道是否要求写出计算过程，告知需要写“答”字再写结果，要有文字的表达才算完整。坚决不要写这个字，说用不着。数学写完写日记，最近一到写日记的时候就像气球放气一样，这一天好没意思，没什么日记可以写。勉强写上“倒霉”“烦恼”“开心”等简单的词。
这些弄完我去做饭，说饭后再读《大学》，英语等。他说今天就到这了，什么也不做了。那洗衣服和收拾房间今天总得做一个吧，他说都明天做。吃完饭，他说要听故事，讲了一个，他还要听。我说那就背棍子（ 矫正背形的棍子，平时听故事都是背着的），他说不背，那就不讲，然后人家就说那就不听了。转身上楼了，说他自己收拾屋子，让我出去，不需要帮忙。一会发出什么声音都不要进来。我说那我就去做我自己的事了哈。我就去找线缝衣服。听楼上叮了桄榔的响，没理他，后来他冲下楼把装水弹的塑料桶用棍子压扁，我还问他，你看妈妈这个该怎么缝呢？他说你想怎么缝怎么缝，要是我缝就是一个大硬片。然它后又跑到院子里，一会又跑回来，拿起立在门后的水枪做出要掰断的样子。我制止了。后来我问他是不是因为妈妈说你你不高兴。他说不是，就转身上楼了。我拿着故事书，端着一杯茶也上楼去看他。进了屋发i现相框、书、玩具、灯、枪的各种零件，还有水弹桌子上、床上、地上、书架上到处都是，装零件纸箱的碎片也是散落到处。门都不好推开。我俩都坐在床上，问他，还有什么不满意的吗？他想了想说这个衣柜我看着也不满意。我说那你把它也拆了吧。他真的用脚去踹柜门，第一脚没什么动静又补了一脚，柜门斜在柜里。还是让我到外面去，我说你不高兴我得和你在一起，他说那我出去。就跑到楼下，又跑到一楼。后来他说我心情好了，我说那你就上来喝水吧，跟妈妈也说说。喝完水他感觉像是正常人一个。现在心情好点了吗？我说孩子你这个年龄心情有不好的时候，是正常的。说说吧，因为什么这么不高兴，以前从来没有过你这样。他说这么多水弹袋子都破了，撒的到处都是。我说确实不少，那你怎么没找妈妈帮忙呢?我们一块总有办法解决。后来我说咱俩 一块收拾吧。咱们把大东西捡起来，剩下的妈妈拿吸尘器吸，他说这些水弹还能用呢，我说那就捡一些，捡不起来的就吸走。我俩就有说有聊的收拾着，过了一会爸爸回来了，上楼看到这一幕也是很震惊，我使了个颜色，没说什么离开了。桌子，架子、床上、地上都收拾干净后。我问他，儿子你觉着这样处理怎么样？他点着头说不错。后来洗漱，讲了个故事安静的睡了。脱衣服时他说我就觉着我比较适合这样的发泄的方式。班里写的怎么能控制不发脾气的办法对我都没用。我觉着我不高兴的时候就找几个纸箱子用棍子把他们都锤烂就好了。我问他班里还写这个吗？他说陈俊实写过。
爸爸昨天也很累，没聊到底是怎么回事。我自己感觉，最近他可能是有要落地的感觉，但没有那么顺畅，找不到自己降落的位置，自己拧巴。再看到自己跟别的小朋友差距越来越明显，心里落差很大，积攒了一段时间终于昨晚爆发了。感觉发泄干净后他也轻松了许多。我也是很震惊！一向感觉心大的孩子，其实内心更需要多的关照。
