（1）背景介绍：东汉末年，天下大乱。在诸侯争战中，曹操统一了北方；孙权在江东坐稳了江山；刘备得到了诸葛亮的帮助，寄居在荆州刘表的家中。建安12年，曹操带着大军南下，准备统一中国。曹操先打刘表，刘表病死，刘表的儿子刘琮投降了曹操。刘备只得带着诸葛亮等将领往南跑，曹操带领军队紧追不舍。就在这生死存亡的时刻，诸葛亮临危受命，奔赴江东向孙权求救，并在鲁肃的帮助下，成功说服孙权，联合刘备，共同抵抗曹操。
为抗击曹操，诸葛亮借东吴之兵。因军中缺箭，诸葛亮草船借箭。
诸葛亮怎样草船借箭呢？
（2）定标：草船借箭，从结果来看，诸葛亮借了箭，他在“借”字上下足了功夫。他还借了什么？说说诸葛亮怎样巧妙地“借”？
二、立体探究
1、诸葛亮怎样指挥军士们借箭？画出这些句子，说说你从哪些词语中感受到诸葛亮指挥军士们借箭的巧妙？
借箭句：①诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
②诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
③诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
2、诸葛亮借了箭，其实他在“借”字上下足了功夫。他还借了什么？你能谈谈这“借”的妙吗？
借草船——感知鲁肃和诸葛亮形象
（1）向鲁肃借了二十条船，每条船上三十名军士。船用青布幔子遮起来，一千多个草把子，排在船的两边。——“二十条船、一千多草把子”正好可以受箭十万多支。“每条船三十名军士”正好足够数量调度，营造声势。
（2）引导学生交流对鲁肃的看法：诸葛亮为什么向鲁肃借船？为什么不向周瑜借船？鲁肃是周瑜的手下，为什么不帮周瑜，反过来帮助诸葛亮呢？
——联系上下文和故事背景来交流
借雾
（1）因为有了大雾，曹操不知虚实，不敢轻易出动。只叫弓弩手射箭。漫天是作战之人最要提防的。
（2）——引导学生联系上下文，雾早已在诸葛亮预料之中。曹操只叫弓弩手射箭也在诸葛亮预料之中。
借时
借风借水
这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里。
三、评价小结
“草船借箭”中的“借”可以换成什么字呢？为什么课文中用“借”字？这一次诸葛亮向曹操借了十万支箭，那么什么时候这十万支箭又还给了曹操呢？请同学们去读一读《三国演义》第四十六回到四十九回中的故事“苦肉计”和“火烧赤壁”。
