思维逻辑：
学习任何东西之前，一定要搞清楚学习的目的是什么，对大家又好处才会学。
为了让大家更有收获，讲课用互动问答的方式会更好。
读书，很多人分不清本体论和目的论，需解释清晰。
思考问题时，很多人的思维会停留在中间态而不自知，这与老子的思维不符，所以需着重探讨。
通过以上探讨，可得出学习《道德经》是可以达到幸福人生的状态。认识到学《道德经》的价值。
表达逻辑：
先提出问题，通过讨论引出本体论和目的论，并加以案例说明。过程中根据情况作一定的扩展。
然后，引出中间态的思维模式，并举例与大家生活息息相关的案列说明。
在过程中穿插一些老子思想，让大家感受《道德经》的智慧。
个人收获：
自以为是：每次共读都觉察这个信念，告诫自己每个人的发言都值得尊重和倾听。比如：当学友提出要改写的时候，我内心是抗拒的，认为大家还达不到这个水平，有点偏离学习的主要目标。但是大家的反馈是非常的有收获，很多学友还希望继续改写。从这件事情上表明，人的需求是多样的，不能以自己的需求为标准。同样的，在家人的相处中，更要以尊重为前提，不要有控制心，自以为是的心。
平和心：整个早读感受大家都比较平和，有很大的包容心。这也让我思考，为什么会有这样的心态？可能是因为大家都是向内看，都是以成长自己为目的。
明确目标：原来在团队中，为了树立好人设，我会像墙头草一样，迎合大家。但是，这次我会果断的选择哪些参与，那些不参与，做真实的自己。有句话说：多则惑、少则得，看到自己的贪心，减少贪欲。还是以改写为例，我个人的需求是了解《道德经》里的智慧，改自己信念。对于自己的思维和表达水平没有迫切需求，做到真实的表达、真心表达就行。以这样的方式参与，觉得很轻松，也很有效率，变被动为主动。
根性思维（为什么）：做任何事情都要想清楚为什么做。比如：我为什么投资股票？因为生活需要金钱这个媒介，有了资本才能有更多的选择。目前我还没有放下各种欲望，还需要通过这个金钱来体验。我为什么不喜欢上班？离开了之前的舒适区（之前自由，现在要坐班）；工作性质（销售）需要做假人；公司的企业文化不行。为什么还继续上班？因为恐惧，害怕不上班会过得更无趣，同时减少收入，影响更好得生活。这些问题还可以继续深挖，但已有了点这样思考问题的意识。
返璞归真：知道了为什么现在要注重真，因为我们生活在各种物质丰富的时代，处于各种虚的意识环境中而不自知，这就更加要有看透现象背后本质的能力。其实这也可以归结为根性思维。还有另外一个真就是对自己真诚，包容自己不内耗。
