今天去北大附小，传说中的名校，我们到校门时，孩子们正下课玩得欢，有爬杠的，有打球的，有跳绳的，也有不多的追着跑的，偌大的校园，我只看到一名老师像是在值班。
进到校园，教师成长中心的主任接待了我们，她把我们带到旁边的综合馆，说是等孩子们上课了再参观校园，原则是不能打扰孩子们的课间活动。
附小建校一百多年了，单从校园里的各种古树，几处文物楼就能感受其厚重的积淀，苍松翠柏、花木繁茂，生态教学大楼与明清古建、欧式别墅交相辉映，传统与现代完美融合，处处充满儒雅气息。孩子们的游泳课，三层的阅读馆，出国研学活动，30人左右的班额……这些是我们不可企及的。不过想想，可能几代人的努力才换来这样的教育资源，若人人易得，那努力就没什么意义了。
学校的校训是“专心地学习，痛快地游玩”，简洁朴实。校园里有个半米高、种着一棵老槐树的花池，学生跳上去蹦下来，草都踩没了，这怕是自由玩耍的最好印证了吧！
学校业务副校长跟我们聊了“真实”的语文，收获的理念不必再提，只说说这几天给我们做课的各位教授、老师，都是让人敬佩的。他们不疾不徐，温文尔雅地表达着自己的想法，既让你信服，又没有高高在上的压迫感。是的，这几天我最大的感受是谦和，包括外出转悠，周边少有大呼小叫、焦躁的人，这是一种很让人羡慕的状态。
看得多了，我的性格似乎也软了起来，感觉无需焦虑。我努力让自己看得远一点，我想象着回去之后如何转变跟儿子的相处，想象着带儿子来北大校园看看，也庆幸着我的语文课堂理念是正确的，接下来怎么迈得更远一点，怎么更好地培养孩子们的思考力、表达力，让语文学科成为他们素养提升、生活能力提升的基石……
这就是学习吧，内心里产生了新的动力，涌动了新的想法，这就是收获！
