【新教育 教师随笔】伊川县直中学 葛丽芳
今天读到一篇《互动课堂的四大要素》的文章，读书之后的最大收获就是让我意识到一个自己存在，在听课过程中发现也有其他老师存在的一个问题：看似学生积极举手，互动活跃的课堂，并非是好的一堂课。
没举手的学生也正是容易被我们在课堂中忽略的学生，他们在这堂课的参与度不高，参与不积极，原因可能各种，难以揣测。但一定存在的问题就是，他们本堂课学习效果应该是不佳的。
通过文中分享的互动课堂的四项要素，那部分被忽略的学生也应被我们重视起来，好的课堂是应该面对全体学生的，让每一位学生都参与进课堂中。
现在随着科学技术的发展，我们的课堂有了信息技术的介入，实现了很多传统课堂无法实现的内容，但信息技术的背后更重要的则是老师的教学方法和手段，我们老师应该通过技术的辅助提升教学效果，也应及时发现课堂中存在的问题，实施差异化教学，实现高效课堂。
