走进孩子的世界
一、认同孩子 中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名家长和2万名正处于青春期的孩子进行了大规模的实证数据调查。 调查发现，同伴是“青春期”孩子们课余时间玩乐、倾诉和分享秘密的首选对象，高达55.54%的孩子更愿意向朋友、同学倾诉心事，选择母亲的仅为14.34%，而选择父亲的仅占3.44%，这预示着他们已逐渐将同伴作为重要的情感依恋对象，家长已不再是孩子唯一的“重要的人”，这个时期家长需要认同并接纳自己的权威逐渐降低的现实，适度放手，支持并帮助子女拓展交往范围，树立正确的交友观念。
二、建立心灵契约 心灵契约是用语言或行为表达出对方想表达而没有表达出来的内心活动，能让情感表达变得通畅，能让爱流动起来，并滋养双方，能让沟通少些障碍，能让你在孩子身边的时候，彼此能和谐相处，不在孩子身边时，他也能自我约束。
三、注意语言逻辑
1、共情关注： 观察-理解-行动，无论孩子的行为出于怎样的目的，是否恰当，父母都应给予温暖的回应，如果孩子被晾在一旁，他就会面对压力，如果这种状况一直持续，大脑就会遭受负面影响。
2、充分沟通： 交流的目的是让孩子掌握分门别类的词汇，并学会他们的使用方式，可以讲述语境，讲述操作步骤与过程，讲述因果，尽量多的言语拓展和扩充，进行更复杂或更深层次的对话。
3、轮流谈话： 父母和孩子在交流时，轮流参与谈话。 四、家庭焦点问题的解决 比如：厌学，早恋，网瘾，时间观念差，拖延说谎
【总结】 青春期的孩子希望被尊重，被理解，被认可，被肯定，他需要心理支持，情感安慰；需要一个民主，平等，宽容的家庭环境来容纳他的成长。
【作业】 走进孩子的内心，并给予有效的成长支持。
【预告】 第94节：焦点问题实操流程与原理。
