暑假里女儿学校布置读一本好书作业，还要写一篇读后感，女儿说："爸爸，我们一起读一本好书吧"。我说："好啊，看完了我们都得写一写感想"。就这样我们读书任务就开始了。
在一次跟女儿一起逛图书馆时，发现朱晓平著《微教育》这本书，书的开头就提出"教育是输入和输出"，作者拿一个水杯比喻，你往水杯中倒入的牛奶或脏水，流淌出来的也不会是清水。有怎样的输入，就会有怎样的输出。我女儿自出生就跟我们在外面，我们就跟她用普通话交流，所以到现在她还听不懂我们的家乡话，更谈不上讲了，现在我逐步跟她讲讲老家话，慢慢能听懂了。儿童时的小孩可塑性很强，很多习惯也是在小时候养成的，父母需要小孩成为什么的人，你就要输入什么。
作者还提出"人事处"教育，人人是老师，事事是教案，处处是学校。教育不只是学校、老师的事情，家庭教育很重要。小孩跟父母接触时间更多，父母的一切行为直接影响到小孩。"言传身教"不只是说说而已，在教育小孩赶紧去写作业或看书时，而父母你在刷微博、刷抖音，当你叫小孩多锻炼身体时，而你在慵懒地躺在沙发上看电视。小孩的心理能平衡吗？父母的陪伴很重要，但不是在一起就是陪伴，需要以身作则，父母用行动来影响孩子的行动。父母说得再多，不如做给孩子看，因为孩子对行为的模仿远远超过对道理的理解。
作者还提出大树理念，把孩子比喻成一颗小树苗，小树苗需要茁壮成长，小树苗就要通过根部不断吸收养分，肥沃的土壤、充足的水源、适度的阳光，小树苗成长过程中会受到一些外在的影响，树干会长歪，这时需要有人给予外力的引导，将树苗扶正。小树苗慢慢长出叶子，其中大部分是绿油油的叶子，期间会夹杂几片黄色的叶子特别显眼，养护人会花大量时间去摘掉黄色的叶子，却不知道给树苗浇水、施肥。树根好比父母的教育，影响孩子一生。土壤、水分、阳光好比孩子成长的外在环境，环境的好坏对孩子成长一样至关重要。树干好比成长中的孩子，需要有人不断地引导，避免误入歧途。树叶好比孩子身上的优缺点，绿色的叶子代表优点，黄色的叶子代表缺点。父母都期待完美的孩子，所以父母会经常指责孩子的缺点，跟其他孩子进行比较。以前，我也是这样，只注意到女儿做事不专注，做作业的同时玩玩具等，写一篇作业需要花很长时间，我就指责，不停地叫她快点，结果都没有改善效果，反而错误率越来越高，时间越来越长。也是通过看过一篇有关孩子教育的文章后，我改变了方法，我没有了抱怨，我鼓励、赞美她，"宝贝，你这次写作业花的时间比上次快十分钟，有进步哦""宝贝，你这次写的字好看多了，很棒"。一段时间后，女儿的完成作业速度快很多了，并且在放学后主动完成，正确率也很高。
孩子的成长过程也是父母自我学习成长的过程，学习不只是孩子的事情，父母更需要学习，需要知道怎么教育孩子。教育不只是学校、老师的事情，需要父母更多的参与，更多的陪伴。作为父母，如果我们能够给孩子足够的爱、欣赏、耐心、接纳、平等沟通，孩子就能长出开朗、积极、阳光、自信、感恩、负责的果实；如果我们给孩子强迫、指责、打骂、鄙视、比较，孩子就会长出自私、倔强、消极、冷漠、懒惰、自卑的果实。
