这一章的主题是:如何走上名师之路。自我修炼要点:1.追求什么样的名师2.学会知识管理3.与什么样的人在一起很重要4.为当教育家作准备5.要有自己的教学主张与风格
提到“名师"，我觉得我们大多数人首先还是想到的是知名度，我们学校就有不少在区内甚至市里都有一定知名度的老师。这些老师往往很受家长的推崇，也是学校的招牌，她们身上确实有许多过人之处值得我们学习。李校长在书中提到的他眼中的名师是“永远是基于孩子，为了孩子，在教室里、在家中、在学校外，在任何时侯，都是心中有大爱、有责任，对事情，不管是大事还是小事，都能用心去做"。“名师，是一个良师。"名师是一名心灵自由的教师。"
我从一开始工作到现在从未想过当什么“名师"，但我想过当学生的良师益友，而且是一辈子的朋友。对于每届毕业的学生在最后一堂课的时候，我总会跟他们说:“将来无论是什么时候，当你伤心找不朋友可以倾诉时，当你觉得孤立无助时，当你觉得受到背叛时，当你觉得这个世界对你不公时……你都可以想到我，我的号码不变，24小时都开机。当然我也特别想分享到你们成功开心时的喜悦。46中是你们永远的家，欢迎你们有空常回家看看!"这些年，我陆陆续续接到了许多毕业的学生的来电，尤其是在教师节的时候，他们向我祝贺节日，有的也会因为曾经的调皮向我致歉。印象最深地是一个08年毕业的叫张晓龙的孩子，他念书时成绩极为一般，他在去年的正月初三从遥远的四川打电话给我，给我拜年而且向我谈了他这些年的摸爬滚打换来的成绩，他说:“老师，我现在终于明白了当初你为什么总让我们好好学习，确实我如果学历再高一点，我会有更多的机会!"我跟他说:“你已经认识上去了，没关系我们可以通过进修来提升自己，只要付出努力一定会有成绩!"我为他现在知道努力学习而感到欣慰，尽管他错过了一些时光，但并不影响他将来的成功!另一个是14年毕业的孙宇飞，他是一个非常懂得感恩的孩子，每年的寒暑假回来都会来看我，他说“如果当初没有我对他的帮助，他无论如何也考不上重点高中"，他也会时常给我发微信告诉我他在大学里的点点滴滴，我为能走进他的生命成长中备感幸福!有时，我也在想，我能走进那么多孩子的生命里，他们与我分享生命中的酸甜苦辣这是一种多么难得的财富呀!
俗话说:“不想当将军的士兵，不是好士兵。"作为老师，我们也都应该向教育家的方向努力。虽然，需要很深厚的沉甸和积累，但只要我们一直在努力前行的路上，正如李校长所说“我们每一名教师都有当教育家的潜质。"我想我应该努力修炼和把握自己的方向有:
1)注重心灵成长。及时倒掉自己身上的垃圾，做学生永远的支持者!努力修炼自己成为一个大写的人!保持初心、慎独自省、勤勉专注、合作分享、耐住寂寞、不惧挫折、持之以恒、形成个性。
2)注重技能的成长。李校长提倡要有自己的教学主张。作为教师，上好课是重中之重。我自己谈不上有什么高超的教学方法。只是在这几年的教学中，我越来越注重按照学生的认识规律形成教学，一般我的课往往就是遵循“发现问题一一提出问题一一解决问题一一扩展应用"的步骤来进行，注重学生对新知的探索与生成，慢慢克服了以往为急于完成预设的教学目标而急功近利地现象。我打算在专业上向更多的名家学习，比如孙维刚、王金战等，研读他们的教学主张改进自己的教学方法。
3)注重阅读反思。老师这个职业是一个必须要终生学习的职业。知识在更新，观念在更替。不保持一种学习的状态，我们或许都不如学生知道的多。“读书可以打开一扇教师成长的窗口，读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，而且是情感的冲击与交流。读书会让教师更加勤于思考，善于思考，更加远离浮躁;让教师在读书中，读懂工作的魅力，读懂生命的价值，读懂人格的力量，读出人生的境界，读出学校的文化，从而使生命更加有激情，教育显得更加美丽!"反思也是必不可少的，目前我用简书的形式写下自己的读书心得与收获，感觉思路更清晰了。
不知不觉中，这本书所有的章节已读完了。掩卷沉思，感叹于自己为什么会对这本书情有独钟每一章都写了反思总结，我想一方面是书的内容很接地气，它让我清晰了一个优秀教师的成长历程，更重要的是有感于李校长的人格魅力，虽然只有一面之缘，但从他身上折射出的真实、质朴、平易近人、学识渊博、关注青年教师成长的闪光点深深打动了我。我庆幸于结识他这样的一位名师、教育家，我也要努力修炼自己成为一名优秀的教师。感恩生命中所有的遇见，努力修炼成最好的自己!
