这个十一假期，放假之前就做好了居家做课题研究的准备，所以没有打算出门，更没有打算离开海口。每天忙完必要的家务事，安排好家里大娃的培训课，就是捣鼓自己的事情。
1号上午六点多就起来在电脑上奋笔疾书赶今年小课题申报表，趁着灵感乍现之时想好课题名称和问题研究的撰写。后面两三天又慢慢打磨修改，完善。2—5日在完成小课题申报的同时，组织课题组成员整理去年立项的省规划专项课题材料，对标检查补充材料 ，筹备论文撰写，一眨眼，几天假期咻的一下就没了。但是随着工作的推进，内心的焦虑感也减少了一些。
昨天海口开始静态管理，我居家的同时翻看了2015年那会跟着钟校长做小学全人教育课题的相关材料。有熊梅博士和赖秀龙博士的专业引领，钟经廷卓越校长工作室全体成员校的鼎力支持，加上主持人钟校长的睿智卓越，我们的活动和相关培训的开展得如火如荼，一切都进展顺利，也取得了一定的成效。现在查看当时做课题的材料，感觉又是一次梳理和收获。特别是熊梅博士做的《学生核心素养培育个性化教学综合改革研究》专题讲座，在当时听不懂，看不明白。在自己真正当了课题研究的主持人后的今时今日终于懂得这就是一个完整的课题结题报告，里面凝聚了熊梅博士团队的研究心血和智慧。现在国家各学科课程标准都明确指出要提升学生核心素养提倡大单元教学的今天，才发现当年的这份报告是多么超前和优秀，熊梅博士的团队已经早早走在前面进行研究实践。作为全国领航校长及海南省卓越校长工作室主持人的钟经廷校长也以敏锐的嗅觉感受到熊梅博士的课题研究大有可为于是加入其中学习研究，组织工作室成员校反复到熊梅博士团队处取经学习。作为工作室秘书的我，当年忙着筹备组织各项活动，事务性的工作冲淡了我对这个课题的深入思考，加上当时的阅历和学识还跟不上，很多东西没有办法领悟。当时懵懵懂懂地跟着钟校长、赖博士做完了这个课题，整理填表归档材料也觉得不容易，但时至今日，我才明白自己也只是个组合拼接工。当时自己只是为了一纸结题证书而坚持做完课题结题材料，现在等到自己做了课题研究才知其中内容的宝贵，心中顿时多了一份感恩。
钟校长2016年因个人的成就卓越已经有了更高的平台，到了广州花都担任校长。我慢慢回想2015年当时工作室所做的那些事，感觉还是很有意义的。作为工作室的秘书，虽然有一些繁杂的工作要处理，但是在其中培养了我的组织协调能力，也有机会认识了熊梅博士的团队，赖秀龙博士和吕锐校长、韩玲校长、许志坚校长等省内一批非常优秀的校长，时至今日我还能从当时的课题研究当中获得感悟和学习，我还能在对课题有困惑和迷茫时请教赖秀龙博士并及时获得专业的解答。
2015年，对于我应该是一个特殊的年份，从教第十个年头，做了那么一些事，遇到了那么一批优秀的人，自己的视野开阔了那么一点点，所以值得追忆。耳边又回想起钟校离开时对我说的话：“做事要有规划，做好专业发展，特别是自己职业生涯的规划。目标要长远，不要想着眼前的小利，而要把目光放长远。努力的脚步不停止，去寻找自己的诗和远方。”或许这就是一个过来人发自内心的对晚辈的一份善意提醒和勉励。记住钟校的提醒，不忘初心，做好专业，也是我的努力方向。
