静晨行动第一天—胡哥当家
静晨行动陈风荣老师班里已经实施了一年多了，陈老师班里的孩子们在这个活动中受益不少，除了能有效的利用晨读时间外，还能让孩子们以最快的速度进入学习状态，阅读、静心、写作三者共同提升。
周末的时候，若涵妈妈给我提了此方面的建议，我们班是否可以试试这个静晨行动。这个建议的确不错，想到我们班级的孩子跟陈老师班级的差距，有点想打退堂鼓了！可是如果仅仅是因为有差距，就放弃，我们还能做成什么呢？不试试怎么知道我们的孩子不行呢？
周一，忙里偷闲去请教了陈老师，下午班会课一说，孩子们的积极性挺高的，胡哥第一个报名当观察员，匆忙中没来记得做详细的安排，下课时间就到了！
早到的孩子会按时读书吗？胡哥知道怎么记录吗？第一天，我是不是应该也7点到呢？如果我7点到，胡哥是不是就观察不到同学们最真实的状态了，去还是不去呢？各种担心烦扰了一晚上，思虑一番，决定静观其变比较好。
还是觉得不放心，踩着7点半的尾巴悄悄的站立在班级门口。数了数，25个孩子在教室，再仔细一看，博童在削彩笔，诚绩在捯饬绿萝，润林在摸索手指，还有几个读书看上去心不在焉的样子，其他的同学看上去都比较认真了。虽如此，第一个目标我们还是做到了，教室里的确安静极了，跟以前相比有明显的变化。第二次走进教室时，安静的气氛因渤豪的卫生打扫而破功。（备注：因为昨天晚上卫生打扫不干净）
此时，我们的胡哥已经对同学们的表现做了一个简单的观察：看看胡哥的记录：
今天是我的静晨行动，我十分激动，激动的手舞足蹈，辗转反侧。于是，我带着这无比兴奋的心情早早的来到学校。
清晨的校园十分寂静，没有人，也没有歌声，只有一群呆呆的桌椅四处张望着。紧接着，张舒畅来了，他对这个活动好像并不感冒，拿着大扫帚四处闲逛，等待着什么。这时，王玉凯来了，我们闲聊了一会儿，他们就去打扫卫生了。孙玺艳和徐永杰这时候来了，孙玺艳目不转睛的看起了书，徐永杰则先是做数学题，然后慢慢的看书。人们渐渐多起来，但是有的人心不在蔫，有的摸摸笔，有的寒暄几句，有的整理桌子，直至静晨结束，也只有寥寥几个人在看书。
这次活动有些失败，主要是大家没有在意的。（未完待续）
看来，观察的视角不一样，观察的结果有不同，胡哥更加详细的记录了同学们来到后的状态，冰冻三尺非一日之寒，要想让孩子们充分的利用晨读时间读书还需要我们不断的努力。
看来明天要做一个简单的小调查，征求一下孩子们的意见，让活动的开展更有效！
