通过2020春节这次的病毒疫情，使我真正认识到生命的意义和生命教育的重要性。在这个疫情期里，只要看到有关生命教育的公益课程，我就会发动、鼓励班上的学生们去听。这不，前段时间，刚刚陪同我班孩子们听完朱永新教授发起的由多位全国著名心理教育专家给全国青少年讲的生命教育课程，深受教育。昨晚一3月15日晚上7:20，在cctalk81511222群里，又陪伴孩子们加入到由互加公益计划、彩虹花和阅汇、新教育研究院等多家公益机构发起的《生命知"疫"》课程中来，昨晚听了第一讲，真是别样的精彩，收获颇多。这样的课程深受同学们的喜爱，参与直播收看师生数达6万余人。
生命知"疫"第一课《来自动物王国的呼救》，一看题目就深深吸引了同学们。本节课由朱永新教授指导，由时朝莉老师统筹主持，由兰岚老师主讲，高晓念等老师参与的一节丰富多彩、特别有教育意义的生命教育课。
兰岚老师按照读儿童诗一讲故事一思考一知识窗一互动游戏一小小任务一经典诵读的学习顺序，用声情并茂的语言边讲边播放精彩的PPT，让同学们在诗歌、故事中潜移默化地接受生命教育的洗礼。通过读儿童诗《是谁把我们关在笼子里》，让学生们明白这次疫情的发生是怨人类招惹了携带病毒的野生动物;通过高晓念老师讲兰岚创编的《一只蝙蝠的生死时速》的故事，让同学们感受到一些无照经营的黑心、狠心餐馆老板捕杀无需成本、无辜的野生动物来招览顾客赚钱，致使一些野生动物身上的病毒传给了人类;通过思考故事中的阿强为什么知法犯法?如何禁止人们偷猎、买卖和食用野生动物?对于保护野生动物方面，人类能做些什么事呢?让同学们明白:在对待野生动物方面，人们的哪些想法是错误，哪些行为是违法的，我们人类该如何对待野生动物?通过知识窗，让同学们了解世界上的一些野生动物的生活习性，哪些野生动物已经灭绝、或是处在濒危、易危、稀有时期等，同时让同学们了解到这些野生动物处在这样的困境中跟人类的行为有很大关系。
通过这次生命知"疫"第一课的学习，让同学们深刻认识到:生物种类越多，人就活得越好;破坏自然界的平衡，就会给人类带来灾难性的后果;大自然不需要人类，而人类离不开大自然。通过这次生命知"疫"教育的听讲，我相信同学们对野生动物有了进一步正确地认识，知道今后如何对待和保护野生动物。我相信同学们一定会积极、认真、坚持听接下来的十讲生命知"疫"课程，我也相信有更多的老师会发动自己班级的学生去听讲这样难得的生命教育课程。
