一、"倒金字塔"认识法
1. 数字分组
一叠彩纸，把班上54个人，分成9组，每组6个人。老师把1-6的数字各写9张，随意抽签，看自己和哪些同学抽到相同的数字。
抽到相同数字的同学合成一组，同学们各自找到自己的组员。组内成员互相介绍，互相认识记住名字。
小组比拼，哪个小组用时最少。
2. 颜色分组
按照卡片颜色分组，一共5个颜色，小组变成5组，每组9个人。
人数更多，学生记得更加认真。学生想方设法记住本组成员的名字。
3. 学号分组
再次分组，按照学号分成两大组，一组27个人。
这一次，学生更加兴奋。过程中，孩子们没有了羞涩，没有了腼腆，他们大方地互相介绍着，短短一节课，教室里已经没有起初的陌生感，班级凝聚力在悄然增加。
这就是"倒金字塔" 认识法，在七年级新学期开学时，可以借鉴使用。
二、扑克回家记
把班里同学男女混搭，分成九组，把准备好的九副扑克牌打乱，每组分到打乱后的54张牌。
游戏规则是需要每组齐心协力找扑克，以恢复原配的54张扑克牌为准，花色和数字都必须是原配。
给孩子们留下讨论空间，互相交流游戏规则，孩子们自主发挥空间很大。
在每个小组找扑克牌的过程中，找牌，集牌，密密麻麻的人群在教室里流动，那一丝陌生感，顿时烟消云散。
有的人不自觉充当起队长的责任，语言果断而准确，一眼就能看出谁是有组织管理才能的孩子。
游戏结束后，公布排名后，一切归于平静，但是我们也要有更多的思考。小组分享一下，你们胜利的方法和技巧，以及其中的感悟。
"为了共同的目标努力"，"只有明确了目标，才能找到方向。"等等等等，能够让大家有更深一层的体会。
这样的游戏，不仅消除孩子们之间的陌生感，更增强了班级凝聚力。这是一次情感的交织，观点的碰撞，心灵的启迪，一切美好将从这里淙淙流淌。
以前两个是我个人感觉不错的游戏，特记录下来。
