谈起孤独症儿童的情绪问题，想必很多家长都头疼不已。大部分孤独症孩子都不能很好的控制自己的情绪，比如表现出过度冲动、伤人行为、大声叫喊等。
这些情绪问题对其社会交往能力损害较大，因为TA们无法像正常孩子那样，而是生活在自己的世界里，用自己的方式宣泄自己的不满。
从儿童心理发展的角度来说，发脾气的行为在一定程度上表明儿童已经具备了一定的自我意识，他们开始对某些事物或事情有自己的想法或者见解，有了一定的需求并希望他人能够满足他们的这些需求。（引自：《特殊儿童的问题行为干预——实例与解析》）
发脾气是一种正常的负面情绪发泄，但高频次的发脾气，以让自己的要求得到满足，这就会给身边的人带来困扰。
孤独症儿童为何会频频发脾气？
遇到儿童情绪问题该如何应对？
以下一些关于孩子情绪问题的干预思路与建议，希望可以帮助到家长们。
在面对孩子的情绪问题时，很多家长都会因为孩子的哭闹而心软或变得心情烦躁，然后逐渐放下了底线与原则，只想让自己的耳根清净清净，这样其实是不正确的做法。
要想改善孩子的情绪问题，家长们首先要正视孩子哭闹，了解孩子哭闹的原因，耐心等待孩子平静下来。
当孩子的情绪平复后，家长们需要引导儿童学会如何合理的描述情绪，比如“我看你很伤心，是因为什么呢”、“是什么事情让你这么生气呀”。让儿童懂得把自己的情绪状态表达出来，才能得到帮助，问题才能解决。
接着，以“先情绪后事情”原则，家长们要帮助孩子捕捉内心的情绪，关注儿童需求。
儿童有自己的心理需求， 我们需要给予适当的回应和合理的关注。比如父母正在忙于准备工作时，孩子兴奋地跑过来询问问题，这时父母可以暂停手中的事，倾听孩子的需求，并给以回复。
当孩子对情绪的认知并不多，并且也没有足够的文字与表达去描述情绪时，家长要有意识地教孩子一些情绪表达方式，不限于语言、图片、手势等等。
让孩子可以越来越精确地用言辞来表达自己的感觉，同时也有助于提升孩子处理情绪的能力。
要注意的是，孩子在表达自己的感受时会需要一些的时间，在这期间家长要保持耐心，并鼓励孩子继续说下去。
最后，建立规则，明确告诉孩子什么时候可以满足需要，什么时候不可以，或是再遇到这种情况时TA应该怎么做。
例如孩子想在饭前吃零食，家长觉得吃了零食就吃不下饭了而拒绝了TA，拒绝时要明确告诉他：现在不可以吃，要好好吃饭，吃完饭以后可以吃一块（定量）。
对已经开始发脾气的孩子：
▶采取不予理会的做法，停止对发脾气行为的强化，直到孩子的情绪完全平复。
▶对孩子提出停止发脾气的要求，做到了就给予奖励，强化不发脾气的行为。例如孩子因为没有吃到零食而哭闹不止，这时我们可以告诉TA：现在好好吃饭，吃完了，允许你玩两分钟玩具。
导致孩子情绪问题的原因复杂，发生时间、频率也不固定，随时随地都有可能发生。家长要在认真分析原因的基础上，切实把握好时机，用科学的、符合儿童实际的方法进行积极的处理，同时要管理好自己的情绪，对儿童保持耐心，切忌消极应付。
健康一个孩子，幸福一个家庭!
