上节课我们学习到了什么？
《跳一跳》
1、今天的作品各个角色安排巧妙，需要学生提前对整个项目进行流程分析，每个功能的先后顺序，它们的逻辑关系是什么。（带着学生一起分析）
2、重难点:
①程序的并行（一边移动，一边发出声音）
②模拟角色跳跃（分析跳跃过程，y先增加100，旋转，同时执行（y增加15移动距离,x增加30移动距离）
③方块用随机数选择位置范围：先设定随机数为1到10 ，x坐标=（20随机数）-30 ，y坐标=（10随机数）-15
作业考核情况
- 陈王栎
- 给他的点评:
空格跳跃正常，可以通过控制空格摁下时间的长短决定跳跃的距离，创新部分：设置了随机的方块造型，更接近跳一跳游戏原版，结束时加入了结束的页面，分数的统计，超越人数的统计，这次的作品介绍部分有更新，应该有结合老师上次给的建议。待优点：空格键摁下后小人并没有改变造型，最后的超越统计人数这个值应该取的随机数，不太合理，需要进行分数的比较再得出结果。
-任心齐
- 给他的点评:
空格键跳跃正常，创新点：摁下后小人会有造型的切换，松开后小人会反弹会原来的样子，方块添加了第二个造型，最近的作品介绍操作说明都非常用心。待优点：分数变量并没有增加，缺少介绍界面，添加后作品会更加完整。
-刘子鹏
- 给他的点评:
游戏的开场让人耳目一新，设计了两个小猫对话的故事，作品介绍的文字很好的体现了这一个故事。作品有添加背景的音效，摁下空格键后小人也会切换造型，跳跃成功后分数可以正常增加。待优点：作品缺少结束背景的设置，显得不够完整，朋友的分数变量并没有什么用，这一地方可以再思考一下怎么串接。
-张家瑞
- 给他的点评:
作品开始界面还是自己logo ,开始摁键了造型切换，可以闪现不同的颜色，摁下空格键后小人可以切换造型，跳跃动作有修改，比上课时的作品中的跳跃过程更清楚些，能明显看出小人是翻转了一圈，最后也设计了结束的背景。待优点：小人旋转的度数要再修改一下，最后小人是倒在方块上的。
-濮鑫宁
- 给他的点评:
小人可以正常跳跃，音效正常，但是本节课作品应没有进行创新，作品介绍部分也没有写，所以这次的得分不是很高哦。
-唐天毅
- 给他的点评:
首先表扬一下这次的作品介绍说明有具体写，有进步，创新部分添加了游戏结束的提示，移动距离变量也显示出来，并在操作说明进行了提醒。待优点：过程中缺少更多的设计，可以参考其他同学的创意。
-黄天佑
- 给他的点评:
作品除了分数的增加，没有进行太多的创新，和课堂中的作品还是一样的，作品介绍操作说明有具体写。过程中还可以加入更多的创意设计的，比如方块造型等等。
结束语:
这次作品有进步的同学：刘子鹏，唐天毅，其他同学要继续加油哦！孩子们课下如果遇到问题要及时和老师沟通，不放过任何一个bug ,这才是做任何事情的态度！
---------------------------------------------------------------------- 明德国际教育---曹老师
