随着消防大队注意的深入，本周我们进行了搭建计划的2.0版本。
1、绘制搭建计划
吸取了上次的经验，我召集了明天要去搭建区的小朋友们，我们先进行了计划的讨论，随后孩子们一起绘画了本次搭建的计划图。本次计划图我们在原本的消防大队基础上增加了篮球场、塔台、消防车。
2.搭建过程
本次搭建我从一个领导者的身份逐渐变成了一个观察者的身份，孩子们再前一次的搭建中已经有了一定的经验，所以这一次的搭建他们也是得心应手的。孩子们向上次一样依旧是从消防大队的九个大门开始，搭建出消防大队的基础地基，随后，在消防大队的上面是玻璃窗，但这次孩子们把上面玻璃窗凸起的部分做了出来，他们把积木的一半放在了外面，将凸起部分利用这种形式一次进行搭建，这也是在上次搭建的讲评中给孩子们进行的渗透。
随着消防大队主体的结束，我们开始了不同的分工，尊尊小朋友负责里面的网球的搭建，其他的小朋友进行外部的搭建。比较惊喜的是尊尊小朋友根据自己的经验搭建出了消防车在九个大门的门口，正如我们那天参观的场景一样。搭建塔台的时候，孩子们也选择了垒高的方式，本以为他们在垒高时会需要帮助，但是孩子们掌握的技巧还是非常多的。孩子们本来在垒高的基础上还想增加一个梯子，但因为我们并没找到合适的材料，所以我们留下了这个思考的问题，在下一个版本中我们要将这一处表现出来。在篮球场的搭建中我们也用上了自然材料。
教师反思：
在本次的搭建过程中孩子们已经可以自主的进行搭建，不需要老师太多的介入。上次搭建中出现的问题，也有了一部分的改变。但是孩子们在材料代替上还是有一定的问题，例如一种材料没有了，他们会站在原地，有一些不知所措，所以在这方面应该像幼儿渗透材料的替换。同时孩子们了解消防大队的结果后，可以不断增加区域进行搭建，例如寝室、会议室等等。
