《纲要》明确指出：“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写绘画的兴趣。 ”为进一步激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的想象力与阅读能力，我们组织了本次创编活动“我们都是小画家”。
咦？这幅连环画怎么都没有字呢？小朋友们你们能看出画面里发生了什么吗？孩子们自由讨论后，开始分享自己的见解了。
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听完了小朋友们讲的故事，让老师也来讲一讲吧。老师觉得“冬天小兔盖的雪房子在春天来临的时候融化了，小兔伤心的哭了，小熊猫跑过来安慰小兔并告诉了小兔为什么她的房子会融化了，小熊猫帮助小兔想了个好办法。”
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你们来猜猜熊猫想出了什么好办法来安慰小兔呢？今天我们小朋友们像老师一样，来当一次小画家，把熊猫想的好办法用绘画的形式记录下来吧。
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孩子们高兴极了，拿起了手中的画笔，任想象飞驰~用画笔画出属于自己的故事。
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看孩子们画的多棒呀！大家都争着要来告诉老师自己画了什么故事，我们一起来看看吧~
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小宇说最后小兔和熊猫变成好朋友在一起玩跳绳，就不会难过了。
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小杰说两个小动物一起去钓鱼玩。
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嘉嘉说小熊猫为了安慰小兔就一起出去找吃的了。
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萱萱说小兔和熊猫一起去找花朵，盖新的房子。
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梓琰小朋友说小兔和熊猫喊了其他的小动物一起帮助小兔修房子。
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齐齐说小动物找到了花朵，重新盖了一幢花房子。
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通过本次活动，孩子们的绘画水平不仅得到了提高，在绘画过程中也培养了他们的想象力。在活动中，因为是自己创作的艺术情节，幼儿能很自信的交流分享故事内容，大胆表达，让幼儿体验到成功的乐趣。
