时间荏苒，岁月如梭，不经意间“2019兴成长计划”已伴我这个乡村教师走过了二十几个日夜，跟随时老师学习了三节课，可谓是如获珍宝，收获颇丰。不禁勾起我对自己的阅读教学的回顾。
我是一名乡村小学老师，随着高考大潮的席卷而来，让我们深深的知道，得语文者得天下的道理。这也让我们这些小学的老师内心深处感受到了语文教学的重要性。更知道阅读教学是语文教学的重中之重。在这样的态势下我们肩上的担子越来越重，我自从接手新一年起就加大了语文教学的力度，同时提高了孩子的阅读兴趣的培养，但是我们没有经过任何专家的指导和培训，只是凭自身的能力及热情去努力工作着，接下来简单谈一下我在这四年里是如何培养孩子阅读习惯的。
我接手新一年时，每天早上让孩子利用早自习前的时间来读晨读课本里的内容，并且去背诵，我到学校以后进行检查，这样的事情一直坚持到现在四年级，孩子能够背诵很多古诗词。孩子只是听从命令去完成老师布置的任务，而没有深入了解古诗词的内涵及意义。二年级开始我为了培养孩子的阅读能力，我开始让孩子每天坚持读书半小时，并且把读书录音发到班级微信群里，开始家长不配合，没有几个家长能跟孩子一起去读书的，我为了这个行动能够进行下去，我多次开家长座谈会、跟家长讲未来孩子的语文能力决定孩子的未来成长之路。让家长首先得到重视，经过一年多的时间，家长逐渐的接受了并能跟孩子一起读书了，并能带孩子去书店购买孩子喜欢的书籍，这让我看到了希望，但也收获了喜悦，经过四年时间的努力，我班语文成绩在全乡统考中总是名列前茅。经过四年时间的努力，现在孩子已经养成了爱读书的习惯。每名学生每学期至少读三本书。孩子课下交流最多的话题就是自己读书时遇到的有趣的事，或者互相谈论一本书中的人物。这些只是个人没有阅读专业指导下的产物。
自从加入兴成长计划学习之后，听了时老师的课，深深体会到打铁还需功夫深。必须走出去，不断提高自身素质及能力才能提高孩子的学习能力。时老师本人无论从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目标，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套独创的完整的教育教学体系。这是我们教育工作者，在教学中取之不尽 用之不竭的源泉。这是我以后要践行的路。
时老师做到了诲人不倦，对待学生如自己的孩子，激发孩子的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习，让孩子在轻松愉悦的氛围里学习，使孩子得到全方面的发展。这就是我以后教学中学习的目标。我真的愿意以芳菲心肺，用清风涑肠，伴随时老师美妙绝伦的声音放飞自己的梦想！
最后，我要衷心的感谢课程团队的专家们，感恩你们给学员提供了这么好的学习平台。你们无私奉献精神一直激励着我，你们任劳任怨的工作态度一直让我感动！感恩遇见“2019兴成长计划”！
