1.高中语文第三课课本，2000年版，253000字，定价8.76元，本学期以诗歌和散文学习为主。
2.阅读诗歌
体会诗歌的意象，感受节奏、意境及声韵美。读文章不仅看故事，更要求艺术家对于人生的深刻关照及他们传达这种关照的技巧。
3.阅读散文
学习散文的语言和表现手法，体会散文中的情和理，感受“从平凡处所走进极乐世界”的惊喜，享受心灵共鸣的快感。
4.写作训练
以议论文写作训练为主，要求练习议论要有理有据，要有条理，作总点辩证分析，札记，随笔，最后安排自由写作实践。
5.口语练习
练习讨论和辩论，要对这两项分别明确要求，把握各自的语言特点。
6.文学鉴赏-滋味
文学鉴赏离不开对语言的咀嚼和玩味，例如“白日”两字，给人以辉煌灿烂的感觉。书中举例“白日依山尽”，我想到了《苔》“白日不到处，青春恰自来”，用辉煌灿烂的白日，反衬“苔花如米小，也学牡丹开”。
7.文学鉴赏-意境
作家的主观情意与客观物象互相交融，形成使读者能沉浸其中的想象世界。文学鉴赏应力求感受和进入意境，与作者取得共鸣，超越故我，对事物得到新的理解。
8.文学鉴赏-寄托
中国文学本有托物言志的传统，透过表层意象体察作者真正的思想感情。但是也要避免穿凿附会，把并没有寄托的作品强说成是比兴寄托之作。
9.文学鉴赏-博采
博采中国文化各个领域的知识，提高鉴赏能力，如诗歌的鉴赏可以借鉴绘画、书法理论，画家用笔需“毛”、书法艺术讲究“涩”、诗歌讲“拙”，即可相互印证。
10.文章《谈读书》（选自《吴晗文选》），提到读书首先是方法，要把“寻章摘句式”和“观其大意不求甚解式”结合起来；其次讲先后问题，先读基础再攻专业；第三要善于使用工具书。越朴素，越实用。
图片发自简书App
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