四月不知不觉就要过完了，刘老师的最后一节课，周三如约而至。当老师熟悉的笑容出现在镜头面前时，大家献上了如火的热情，纷纷点赞，送花和问候。老师问：你们知道我今天从哪里赶回来的吗？你看到我坐在这里没换地方，其实我已经飞了好几个地方，满街的跑，我是刚刚从北京回来的。想想老师们还在等我为他们讲课，惦惦记着你们，我就紧赶慢赶的赶回来了。想想老师的行程，辛苦不言而喻。大家纷纷惦记着老师，让老师照顾好身体。
刘老师按照惯例，帮我们的重新梳理复习了一下前三节课的主要内容：四个事项、六个原则、十二把把金钥匙。而今天又为我们精心整理出来《毁掉学生探索兴趣的十个坏习惯》。当老师把这十个坏习惯打出来之后，我一看，完了完了，这十个坏习惯怎么好像是针对我写的？
一：寄于学生超高的渴望和完美。
二：学生不令自己满意时，贬低他，责罚他。
三：拿自己的学生跟别人比。
四：有条件地满足学生的需求。
五：数落学生的不是。
六：预言学生没出息。
七：代替学生做选择。
八：限制学生做他想做的事。
九：总是担心学生。
十：不相信学生。
看到老师为我们精心罗列的这些老师家长的通病，我真是羞愧难当，对号入座也有”八九不离十 ”了，在学校别人家的孩子我还知道鼓励加表扬，只是自家的孩子在同样的情况下，我说出的话就不一样了，侧面也反映出我和第一条和第二条，第三条，特别有缘。前天在城里上学的儿子回来，我去超市买东西。
在超市门口的一个三轮车上坐着一个小女孩，大概五六年级的样子吧。可能是家人刚刚把她接来，赶紧去超市给孩子买东西，所以没让孩子下车，孩子直接从书包里掏出了语文书，翻到自己想看的地方，若无旁人的读了起来，一遍两遍，感觉孩子在背书。感叹的同时，又想到自家的娃儿，你看人家的孩子，不由人又和自己的孩子对比起来，看样子这毛病必须得改。
但是仔细想想我的孩子还有好多优点的：儿子唐诗宋词能背三四百首，摘抄本好多个。上次的五十分作文他得了48分（字太差。）； 数学虽然这次有点惨，但是后面的附加题他做出来一题，超厉害！在学校人缘也不错，老师也有好印象。最喜欢看课外书，而且看后可为我们讲出来。（这一点我做不到。）和他爸爸聊三国水浒，也可聊史记；在家帮忙做家务。知道孝顺爷爷奶奶。
女儿也不错。一头乌黑的头发齐腰，舞蹈跳的特别棒。在我们学校六年级班级第一名，帮助老师管理她班的图书角。背诗虽没有八年级的哥哥厉害，不过也不差。也喜欢看课外书。爱整洁，小床铺经常被她收拾的干干净净。体贴的姑娘在我病了的时候会坐在我床头写作业，说照顾妈妈方便。（虽然我不让，可她仍坚持。）……想起以前，我只是把他们的缺点似乌云一样放大以至于盖住了他们本身如小太阳的光芒。
想起前天在公众号里看到一篇文章，说是北京一位校长说的：
学习不好的孩子都是来向父母报恩的。有的孩子天生就有读书的资质，有的孩子没有。没有资质的孩子是用来报恩的，因为读书特别好的，将来会去美国、英国、加拿大，见面只能靠视频，读书没资质等我们老了可以常伴左右，今天载我们去吃牛肉丸，明天载我们去吃海鲜，想想真美好！
其实这句话真的安慰到我了。但是在龙应台《亲爱的安德烈》中的一段话更能说出我的心情：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！
对于学生我也是有同样的心情。每个人都上“211”，每个人都出国留学不现实，但是我要求孩子一定要成为一个有兴趣爱好，有责任心的人。通过刘老师两次为我们唱歌，我发现是否因为刘老师有一颗童心，所以老师的生活才如此有趣？所以，我愿孩子们在以后的有趣生活中，都有一颗快乐向上的童心！所以，家长们，老师们，做一个宽容大度的人吧！
