第二编 只有做学生的学生，才能做学生的先生——教师论
导读
教师论中收录了叶圣陶先生关于教师问题的论述15篇，集中反映他对教师工作意义，教师素质等方面的观点。
首篇《在言子庙》是叶圣陶先生1912年首任教师时的一个月的日记。这是非常值得阅读的重要史料，先生的教育之路是从言子庙开始的。
1912年，18岁的叶圣陶中学毕业，就在言子庙小学担任了两年半的教师，他感悟到：学生与教师之精神固相互提携相互竞进者也。在这一个月内，我们看到他与孩子同喜共悲，看到他在课余读书写作，篆刻绘画，陪父亲饮酒等丰富多彩的生活，更是一个年轻教师的思考和探索。
言子庙后，叶圣陶先生又去了苏州甪直小学，在8年的从教生涯中，他对教育的理解，对教师认识不断深化。他提出教师问题是教育问题的关键，没有教师教育无从实施，没有教师受教育者无从向人去受教育。他明确的把示范教育看作推进和革新教育事业的根本，希望小学教师都是大学毕业生，受过系统的专业训练。那么怎样才是一位好教师呢？应该具备怎样的素质呢？叶圣陶先生在《如果我当老师》这篇文章中，用假想的说道：理想的教师，激情澎湃，酣畅淋漓的诗意表述。他说如果他是小学老师，他不会讨厌儿童这些小家伙，而是会从最细微处培养他们的好习惯，如果他是中学老师，他会努力使学会学生能做人能做事，成为一个健全的公民，如果他是大学老师，他不会照本宣科，他会尽量的把自己的心得和学生分享，尽可能成为学生的朋友，学会平等的对待每一个孩子。
叶圣陶先生在《职业与生计》中的一篇教育论文，论述了选择职业的4个重要标准：一是，他认为职业没有尊卑高下之分，灌园种菜与功学著书是一样的价值，关键是在物质和精神层面上，得到满足和快慰。第二，胜任他认为选择职业，必须要能取得好的工作业绩，第三，兴趣，只有深厚的兴趣，才能有工作的动力，兴趣和努力是循环不息。社会的进步才能久久无已。第四，理想的现实，把职业跟人生理想结合起来，是最高境界。职业不在为生计，而是为理想，符合自己的兴趣和能力，才是最好的选择 。
教师的素养关键在于以身作则，为人师表，要树立学生第一的观点，做老师的秘诀有两条：第一对学生真诚，第二对教务认真。与学生有亲切的友谊，又有坚强的责任感。知识学问无止境，品德修养无止境，要加强学习进修在不断的“付出”里，同时要源源不断的谋求“收入”。正所谓只有做学生的学生，才能做学生的先生，这一见解是对师生关系深刻而透彻的解读。
个人感悟：叶圣陶先生把教育看得非常的清晰，学生要自学，教师要真诚，要认真学习，更要修炼个人的品德，这是我们每一位教师应该参照的职业标准。
