为了全面深入的分析五年级数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学工作，针对本次期中考试试卷进行简要分析。
一、考试结果分析
五一班参加这次数学考试的共51名同学，优秀20人,及格43人，平均分78分，优秀率0.39，及格率0.84，从统计的这些指标看，成绩不算理想。
二、试卷卷面分析：
1、试卷基本特点
该卷难度不大，注重基础性和实践性的相互统一，也注重学生的计算、应用等方面能力的考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题。
2、试题结构
本卷有六道大题，总分100分，考察了前四单元的内容。从试卷编排情况来看，由简单到复杂，由基础到实践运用，条理清楚、层次分明，能体现新课程标准的理念，编排合理。
三、 学生考情分析
1、基础知识的掌握、基本技能的形成不是很好。
2、综合运用知识的能力不够好。体现在填空题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不扎实。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、计算三角形和梯形面积时不除以2等低级错误。
四、改进措施：
1.加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。
2.重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。
3.改变课堂教学方式，让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。
4.提高学生的计算能力。
5.培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。
6.加强审题、分析、解答的训练，提高学生解决问题的思维能力，为学生的发展奠定坚实的基础。
