以“爱”之名，善待一切
读了李玫瑾老师的《幽微的人性》还是有很多感触的，从李老师的言语中能感受到她是一个善于从对方角度思考、分析的一个人，她能感受、体会分担犯罪人的一些压力与问题，让人面对犯罪不再是一味的指责与责罚。其实，每个人都会犯错，我们往往关注过多的就是怎么惩治这个坏人，而很少有人去分析他为什么要这么做，他曾经受到过什么伤害等等。
作为一名老师，在读书的时候难免就会想到在学习过程中出错的学生，忽然发现李玫瑾老师的分析思路和华应龙老师的化错教育有异曲同工之妙，李老师苦恼的是她面对的这些人已经“无可救药”了，只能分析他们的生活经历、心理变化，通过分析犯罪人的种种经历，告诫世人不要再走这样的路，或者可以起到警示的作用。但是我作为老师来说，我的责任更加重要，因为我面对的学生是可以改造的，这就需要我面对犯错学生的时候，真正用心分析学生的对与错，帮助他们树立正确的学习观、价值观、人生观，在学习这条路上往正确的方向走，在生活这条路上也希望尽我的力量能帮助到他们。
李老师分析犯罪人的经历时，更多的犯罪的人都有一个非常痛苦的童年生活，离异、父母双亡或一方不在的、父母关系不好的等等，家庭关系为什么这么重要呢？“只要你们夫妇相亲相爱、相互尊重，只要家庭和睦，只要你们在日常生活中尊德重礼，处理问题时有理有节，你们身边的孩子差不到哪儿去！”
我是深有感触啊，现在这批学生因为是从一年级带到六年级，所以他们的心理变化和性格变化，我是特别熟悉的，家庭的变化直接影响孩子的健康成长。首先是父母的言行、品德直接影响孩子的价值观，原来上学的时候学习教育理论，遗传、环境对人的影响是巨大的，现在对照学生再来回想教育理论，遗传是决定了人的很多先天的因素，但是环境的影响对于一个人来说也是很重要的。2018年以来和家长们交流、打交道非常多，你会在家长的身上看到孩子的影子，家长通情达理、处事稳重的孩子一般差不到哪里，反之孩子亦反之。其次就是家庭的变故，对孩子的影响才是最厉害的。虽然为人父为人母都是第一次，但是还是希望既然做了父母，就要给孩子提供一个有“爱”的家庭氛围，让孩子在真正的“爱”中长大成人，在他需要面对困难和磨难的时候孩子才有勇气，这些勇气都是童年时期的“爱”啊！
无论什么时候，无论遇到什么，精心、设身处地的为他人着想，现在的社会和人啊，都太焦虑、着急，是时候放慢脚步，慢慢走，用善良去对待身边的一切，所谓“善有善报”、“吃亏是福”。天道有轮回，善待一切。
