回顾自己讲授心理课，也已经有十八年之久了。每一次都习惯于备课、作课件，也都会在预备的思路中，向听众娓娓道来。享受于课题发挥的满意情绪里，陶醉在被接受、和在听众的互动反馈中愉悦自足。可昨天下午在老来福修养中心的一堂课，却是始料不及的挑战了我的授课功底…
养老院里一共有一百来位老人，除了瘫痪不能自理的老人外，能来听课的只有一半左右。可他们有坐着轮椅被推进礼堂来的，有被服务员搀扶着来的，有懵里懵懂的被安排就坐的。还看到一位我初中的91岁物理老师，坐在轮椅上被服务员推进礼堂。我很兴奋的与他打了招呼，心想：总算有了一位有文化的教师来捧场，心里稍微有了底气。像往常一样，今天的课程，我也是很认真的备了有关《老年心理健康》资料。
上课时间到了，我说：大家下午好！下面没有一点反应。我问他们知道今天我来是上什么课吗？依然没有反应。一双双呆滞的眼神，毫无表情的看着我。这时，我有点傻了。就又放大嗓门问了他们，你们今年都有八十多岁了吧？有一位老人回答说：我90岁了，我的老师也很吃力的说已经91岁了，耳朵听不清楚。还有两位是老年痴呆症的，有一位是精神不正常的。
了解了他们的情况后，真是给我下了一军啊！那该如何讲呢？听不到，听不懂，没有对接的学员。我所备好的课件根本用不上。此时，我急中生智就叫大家拿出两只手，开始拍起手来。我自己就唱起：如果你感到幸福，你就拍拍手…大家也就跟着我拍起手了。一曲完了，又叫他们做预防老年痴呆的手指操。就这样，我在讲台歇斯底里的叫啊，唱啊的，好不容易，时间才熬过了20几分钟，还有40分钟怎么办。我的吕老师告诉我，坐轮椅时间长不行，要保姆推他回寝室去，一边很抱歉的对我说：你讲的很好，你讲的很好。可我没法坐了，对不起，对不起啊！
后来，我讲了一些如何开心的方法，叫大家跟着我做笑功，哈哈哈哈的笑，其实是在叫啊，哪里在笑！坐在旁边的一位老人说：这里有人会污蔑人乱说别人坏话的，你说还会开心吗，还笑的起来吗？听到一句正常人的心理话，我就好像找到了发挥的好机会，借此解释了该如何面对他人的不义口舌，如何看待消极情绪的人，如何宽恕别人等等内容。不管台下是否有反应，至少旁边已经有一位阿婆连连点头，以示赞许。
哇！一小时的时间终于到了，我像跑完马拉松般的轻松，也由此感恩上天安排如此别样的生命经历。感概自己与她们比较起来，还算年轻，能讲能唱能疯癫…
老来福主任说：你每个月都要来给她们上一次课。你知道吗？此刻，我心理产生的是从未有过的害怕、甚至是恐惧：啊！还要我每个月都要如此来疯癫吗？
