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写好作文，靠什么？靠广泛阅读，还要靠勤于练笔与各种技能的形成过程一样，作文是一种特殊的表达技能，他不可避免要进行训练，方可达到熟能生巧的目的，才能算写好作文，什么样才算好呢？按照课程标准，从小学阶段来看，孩子们经过六年的学习，最高希望能打到易于动笔，乐于表达的程度。
要想表达的意娱乐需要集中进行各种单项训练，例如，孩子们需要掌握语言描写，动作描写，心理描写，外貌描写，环境描写听觉嗅觉触觉描写……不可否认，进行一篇作文练习，就能够综合以上各项训练，但不可避免的会产生顾此失彼的现象，也许本次练习中很强调语言描写，但是动作描写又缺失，只有期待在下次强化进行一个学期期的作文训练，按进度安排，总共只有八次，这相当于隔靴搔痒，无怪乎，很多孩子小学就要毕业了，还不能运用正确的标点符号进行对话描写，主要就是因为每次作文训练，总希望包元贪多求全，反而不利于能力均衡提高。
各项训练依次排开逐项击破。
心得：
有计划的训练，针对性的练笔才有效。
