“来，叫阿姨”“不好意思，孩子不爱打招呼”“幼儿园发生了什么事，怎么问都不说”…很多妈妈都有这样的苦恼，如果孩子内向羞涩，此种情况尤甚。
一件几十元的玩具或许能帮你打开孩子的心扉，看看小家伙们到底咋想的。
没错，就是毛绒玩具或玩偶。
你可能会说，我家就有，没觉得多神奇呀。那是你不会用，或者没有充分利用。
可能也有人会说，男孩子整天拿着毛绒玩具不利于男子汉气质的养成。先成为正常人再成为男人吧。中国过去传统文化中那么强调培养男人，结果勇敢的男人没养出来，却养成了一个巨婴。
接着说毛绒玩具的神奇功效。
第一神：孩子情感的安全港湾
宝宝一两岁时会特别依恋一件物品或者一样玩具，甚至超过对妈妈的依恋。
孩子有个常玩的毛绒玩具，时间久了孩子会把它当成朋友。有了它的陪伴，孩子在陌生环境也可以减少焦虑。
马上九月份了，妈妈们就可以为即将入园的孩子准备下想带的玩具，让他带到幼儿园。当然，不一定是毛绒玩具，也可能是一辆玩具车。只要孩子觉得好就行。
第二神：亲子交流的桥梁
孩子两三岁，在学会表达同时，也学会了隐瞒内心，尤其是内向敏感的孩子。
为什么？因为妈妈总是忍不住评判孩子，这让他不舒服放不开。
你见他玩具被抢受“欺负”，就说勇敢一点，抢回来；他想摸摸那枚硬币是什么质感，你却吓得大叫：“别吃！”
孩子的世界很纯净，没有好坏强弱的概念，大人带有色彩的评判会让他感到困惑，甚至不舒服。
记得儿子嘟嘟两岁时，一个小朋友抢了他的玩具，他很不开心，但也不知道抢回来。我说：你如果不希望别人抢玩具，你可以说：“我的，不给！”。没想到儿子却不耐烦地对说：“别说了。”
或许我的说教加重了他的焦虑，也可能他觉得玩具被抢没关系，再去玩别的嘛。
可是，毛绒玩具不会评判孩子，只会静静地倾听。有次嘟嘟在游乐园玩得不开心，我在园外看不清园内的事，问他原因他又不说。
于是，我拿起他的玩偶小猪玩手偶游戏。
小猪：嘟嘟，你好像玩得不太开心哦。
嘟嘟：是呀。
小猪：我看刚才一个小哥哥追着你，让你不舒服么
嘟嘟：哥哥在厨房里（模仿区）老拿东西喂我。
顿时我明白了，那个七八岁的哥哥，可能在模拟厨房里把嘟嘟当小宝宝演“喂”饭，而嘟嘟不喜欢。
当然，如果你想知道幼儿园发生的事情，也可以通过毛绒玩具玩手偶游戏，同孩子交流，绝对比你单纯问孩子幼儿园过得好不好有效果。
第三神：提高孩子三项能力
语言能力。七岁之前的孩子，看世界是万物有灵。因此，毛绒玩具、布娃娃、玩具车…在他看来都是有生命的，他会把它们当成朋友，一块聊天说话，锻炼语言表达能力。
想象创造力和社会能力。找几个毛绒玩具坐在凳子上当小朋友，自己有声有色当老师；把玩具当病人，自己煞有介事学着医生扎针开药…。
这种游戏，无论是内向还是外向的孩子都喜欢。扮演中，孩子培养了想象力，同时培养了照顾、交往等各种社会能力。
其实，玩具不在多，在于会玩。不只是毛绒玩具有这么多魔力，其他玩具也是，只要宝妈用心发掘，貌似简单的玩具也可以培养孩子多种能力。见玩具就买，家里堆了一箱箱，结果孩子新鲜劲一过就不玩了，实在是又浪费又占空间。
