今天带希希去闺蜜家玩，闺蜜家有一个比希希大一个月的姐姐，两个孩子在玩的时候，发生了矛盾，希希生气的从房间跑出来，我看她不高兴，问她怎么了？她给我讲了她们发生矛盾的经过，我说你现在要不然平静一下再去和姐姐玩，她说我平静不下来，我不和她玩了，我说好吧！那你自己玩一会儿吧！
过了一会儿，可能她自己想通了，主动跑到房间里，跟姐姐说话，她说的有条有理，告诉姐姐她为什么生气，我们应该怎么玩，怎么相处。我和闺蜜听到她和姐姐的对话，都惊讶她的语言表达能力，她能清楚的描述自己的感受，说的有条有理，能很好的自己处理并解决问题，这让我很惊讶，因为以前遇到类似情况的话，她一般都是让我教她如何处理，然后她再按照我的说法去和小朋友交流，今天完全是靠自己，真不错。
我和闺蜜聊起对希希的教育，一直以来，她比较突出的两个特点就是语音表达能力，以及社交能力，她的这两方面的能力，确实和我平时对她有意识的培养分不开。
首先，我从她几个月开始，就经常带她出去玩，多和人交往接触，这是第一步。因为我记得有一本育儿书上说，孩子3-6个月，是培养孩子社交能力的第一关键期，我不记得原话了，大概是这么个意思，那时候只要有时间，我都会带她出去玩，我们是住在农村老家，老家人烟稀少，走好远才有一户人家，孩子也特别少，尽管如此，我还是会抱着她走好远，去找孩子和她玩。
后来她上幼儿园了，晚上我也经常带她出去玩，一方面是希望她能在户外多运动，另一方面是想提升她的社交能力。刚开始她也不会和其她小朋友如何相处，每当她看到有其她小朋友在玩，她也想和别人一起，可是不知道怎么说，我就教她如何说，如何去交朋友。后来她慢慢的学会了，她会主动去找孩子陪她玩，凑到别人跟前说我可以陪你玩吗？用这样的方法交到了好多朋友，几乎每天晚上出去玩，都能认识新朋友。
也有的时候别人不和她玩，遇到拒绝，刚开始她也很伤心，在我面前哭，我就安慰她，并交她方法，给她出主意，我跟她说，如果这个小朋友不陪你玩，我们可以去找下一个，我会陪着她一起去找新朋友，陪着她一起说，或者在她身边鼓励她，让她自己说。慢慢的，她不怕拒绝了，她也知道怎么和小朋友相处了，每次都能很快交到朋友。也有时候一晚上遇到很多次拒绝，她会灰心丧气，一般这时候我会教她方法，告诉她可以去找哪些小朋友陪她玩，我说即使没有小朋友跟你玩，也没关系，不是还有妈妈陪着你吗？不用害怕。
经过长期的锻炼，她现在的社交能力，对于一个5岁的孩子来说，还是很不错了，她知道怎么去交朋友，怎么和别人说，怎么和别人相处，哪怕是小朋友之间发生了矛盾，她也学会自己去解决矛盾，比如今天这种情况，她就解决的很好。
孩子的每一个优点，或者一种好习惯，都是经过长期的坚持，或者经常的锻炼，才得到的。如果想培养孩子某一方面的好习惯或好品格，要有意识的趁早培养，不要等到问题已经严重了，或者难以解决了，才去想办法。
