抓住阅读提示中出现的问题,引导学生进行探究。看似矛盾处质疑探究,极大地调动了学生阅读的兴趣。老班长的形象,在品读中,在朗读中渐渐鲜明。不足的是,朗读缺乏设计和指导性的提升。以后在这方面当用心和努力。
教学反思《金色的鱼钩》
最后编辑于 :
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...