如果说数学是冰冷的,那么数学教师可以给它插上情感的翅膀,使它成为冰冷的美丽;如果数学是火热的,那么数学教师可以给它融入理性的合金,使它成为火热的思考.数学教师在数学的面前并非只有传承,数学教学本来就是一种充满创造性的学术活动。
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