师范学校毕业以后，为了满足父母希望我能有个稳定工作的心愿，我到我家乡的一所小学当起了代课老师。父母的意思是先代课，然后再考编当正式老师。我的意思是先代课，然后再找机会辞职。总之，各怀心事的结果让我开始了非正式教师的生涯。
不知该说我是运气好，还是不好。我一进校就被分到了五年级，教两个班的数学，还兼任一个班的班主任。当时我就想，当班主任是会忙一点，但多辛苦一点也没什么！于是，便昂首挺胸的开始了我的职业生涯。
开学第一天，在我忙着给班上学生报名时，就隐约的觉得不对劲。从学生和家长的口中，我似乎意识到了班上学生的学习不好，纪律也差的状况。然后，在报完名回到办公室之后，我终于听到了真实答案。我所教的两个班，是全校倒数的一二名。尤其是我当班主任的五（一）班，不仅学习成绩不好，纪律也出奇的差。当时，我装着一副慷慨就义的模样说，没关系，慢慢来！其实心里真的，跑过了无数的草泥马！
对于我而言，我对教书没什么兴趣，所以上课上的不算好。每次遇上听课，我都是尽力应付。在各位前辈给我点评、给意见以后，我在下次上课也只能做好其表，无法得其精髓。所以，我一直认为自己在教书上，是没有天赋的。但毕竟是教书育人，我不能耽误了孩子们，所以也只能尽自己所能的让学生学好知识。
但作为班主任，我必须把自己班里的各方面都管好、协调好。遇上没有任何经验，又有点懒得我，只能照着别的班依样画葫芦的管理。好在，我任职的一年时间里，学生纪律有所提升，但成绩真的让人不敢恭维。
这群孩子其实都很聪明，只是以前的学习习惯特别不好，基础太差。所以，现在即使认真听，也听不懂。而且一个个还懒得不得了，不能好好写作业。当然，不是每个人都这样，但真正好的学生真不多。和他们接触的越多，我越是对他们又爱又恨。
那时的我，为了能提高点他们的学习成绩，休息时间的我，经常把人带到办公室补课。补了那么多课，成绩没怎么补上去，和他们的关系倒是越来越近。尤其是我自己的班级，五年级一班。
因为五一班的孩子学习成绩差，纪律又不好，所以老师们都不喜欢他们，还经常说他们笨。可是，作为班主任的我，一点也不这样认为。他们都是聪明的孩子，也有自己的想法和创意。他们虽然学习不好，但他们其实很懂事。他们会像大人一样去表达想法，和你做朋友。渐渐的，我融入了他们。
我对他们很严格，但他们一点也不怨我。反而最听我的话，有什么心事都跑来跟我说。我也经常在课间休息时到班上走动，和他们一起谈天说地讲笑话。常常，我会自己花钱买些小零食，小玩具作为奖品奖励给他们。每次考试，我比他们还紧张。遇到有老师说他们笨时，我都会心疼的不得了。我和他们，不像师生，更像朋友。
一年过后，我辞职了。走之前，我没敢告诉他们。因为，我真心觉得对不起他们。经过一年的磨合，他们终于有所进步，我却在他们即将进入人生重要时刻时离开了！
其实，细细想来，他们成绩差，很大一个原因是老师换的太频繁。同时，作为老师的我们没有足够的责任感，去耐心教导他们。我们没有资格批评学生笨，而我，更没有资格带着他们进入初中。不喜欢做老师的我，其实是无法教学生去认同我都不认同的东西。
教师，其实是个神圣而伟大的职业。一旦你走了这条路，就应该有足够的责任感去教导他们。同时，你教给他们的，应该是你最想教的东西，而不是给他们说一堆你自己都觉得不真实的话！
