不会写作给我带来的麻烦，会写作给我带来的甜头，看到这两个作业题目，我心想如果是两年前让我选择，我会毫不犹豫选择前者，但今天我的选择完全不一样了。
除了上学必写的作文，能跟写作扯上一点儿关系的，在我的记忆中好像出现只有两次。
一次是我十八岁那一年，跟着妈妈三姐妹（妈妈、大姨和三姨）坐火车到千里之外看望舅舅，爸爸因为工作没有同行，到舅舅家之后，舅舅他们让我写封信给爸爸报个平安，信写完之后，得到了舅舅和两个姨妈的一致夸奖，他们说我不但信的内容写的好，有真情实感，字体也不错，到今天我还记得信中有一句话是这么写的：一路上的辛苦是用话语无法表达的。
第二次，是在我的儿子两岁，我工作第九年的时候，单位组织军训（你没有看错，就是军训，应该跟现在的拓展训练差不多吧），每天训练结束以后都要写心得体会交给教官。有一天我写完了同事们要看，依我那时的性格我写的东西一般是不公开的，不过架不住她们几个人一再求我呀，就给她们看了，看完以后她们说：“为啥咱们一块儿训练，你写出来的感受我们就写不出来呢？”直到前两年，一位已经退休的同事姐姐还跟我聊这件事儿，表示对我的佩服，但我其实特别汗颜呀。
可能就是这两次的经历在我心里埋下了写作的种子吧。
上学的时候并没有养成写作的习惯，写日记也是偶一为之，工作倒是离不开写，但写的都是数字，跟写作半毛钱关系也扯不上。
又拿起笔开始写作（写日记），还是离不开我的师父王金宪先生的不诲教导。
跟师父结缘，是源于我的儿子，青春期儿子的出现了严重逆反，厌学、网瘾，顶撞父母，于是在朋友的介绍下拜了王金宪先生（师父是全国知名的家庭教育专家、中华百名家庭教育公益人物）为师，学习家庭教育理念，以期纠正孩子的偏差和问题。
学习之初确实学了不少家教新理念，孩子出现这么多问题确实跟家长有很大关系，我认为只要学习一些先进的理念，让孩子以后不再走弯路就可以了，但是师父却不是这么教导我的。
他说，家长盯着孩子，孩子永远都不会变好，家长只有成长改变自己，走出去帮助别人的孩子，自己的孩子不用管问题自动就消失了，我听了半信半疑，问师父自己如何成长，师父说要想快速成长，必须学会写作，要想学会写作，就从写日记开始练起吧。
但是说实话，我写了一年多日记以后，也没有感觉收获多大，唯一的一点就是我学会了坚持，因为从开始决定写日记那天起到今天，我没有中断过一天。
要说我从写作中尝到的甜头，还得从我今年四月份开始写传习录开始。知道王阳明的人肯定都知道传习录是怎么回事儿，但我的传习录，就是每天在朋友圈发一篇我原创的关于学习育儿的一些心得体会，顺便把师父的绿色家庭教育理念传播出去，希望帮助到更多的家庭和孩子。
真的就在每天更新一篇传习录没多久，就有很多家长朋友说“宋老师你写的太好了，王老师的理念很多我们都不理解，你的文章让我们一看，特别接地气，也更容易理解王老师的理念了；还有许多不认识的家长，来听师父讲课的时候，会主动找到我加我微信，想第一时间看到我写的传习录；更神奇的是有一位爸爸，本来是来向师父学习的，结果他看了我写的传习录，竟然说“宋老师其实我不太认可王老师，但是你的传习录写的太好了，真是佩服你”，我就问他为什么，他也说不清楚原因，到现在我也没弄明白这位爸爸到底是怎么想的。
不过说实话心里还是有点儿小高兴啊，我的努力总算没有白费，所以传习录我也会一直坚持写下去。
后来我发现读懂历史太重要了，就报名参加了十点课堂提供的李源老师的《史记》精读班，这个精读班每天学习完之后有打卡任务：写学习心得。想不到的是在这个精读班结束的时候，我竟然在这个一千多人的学习群里，获得了“优秀学员”的称号，而能获此殊荣的概率连百分之一都不到呀，这也算是对我好好学习的一个奖励吧。
从拿起笔写日记开始，到今天每日更新传习录，坚持了二百多天，我觉得我除了学会了坚持，更重要的是我收获了一份本该属于我的自信。
写到这里应该可以结束了，但是我又想到了师父的教导，师父说，只要你付出了，会在不同时间，不同地点，直接的、间接的、加倍的偿还给你，你想得瓜只能种瓜，得豆只能种豆，春天的时候你什么都不种植，秋天的你就只能看着别人收获累累硕果呀，教育孩子如此，我想写作更是如此，谁的人生都没有捷径可走。
我想我在写作的路上脚步不会停止，以后不止写日记，写传习录，我的目标是：作家。有人肯定会觉得我没有自知之明，我也觉得我挺没有自知之明的，但是师父说过：树立一个高的离谱的目标，就算失败了也比一般人成功，我深以为然！
