成为美好事物的中心
生命，是一粒神奇的种子，经由岁月，定会向着世界，开出最绚丽的花！
成长的种子需要养料，只有经由那些美好的事物渗透，慢慢地，慢慢地，他们就会长成美好事物本身。
一、成为美好事物中心——整本书共读
中心问题讨论之：旺达是一个怎样的女孩？她是这样一个女孩：
上课时，她坐在教室的角落里。
下课时，她站在校园的角落里。
放学后，她生活在小镇的角落里。
在小溪流教室，从不缺乏这样的女孩，她们安静，默默无闻，不敢主动争取，但我知道，她们有着优秀的潜质，在艺术周，在音乐会，在作文和日记里，在平时一些不经意的举动，我能看到她们某一方面的潜质和对成功的渴望，但她们缺少迈步的勇气。
所以，这本书对我们小溪流教室的女孩来说，更多的是学习一种把梦想付诸实践的勇气，谁说内向文静的女孩就不优秀呢？他们只不过方式不同而已，也许她不敢在大同公众面前说出自己的理想，但却会默默地把它们都实践。
读到最后，孩子们要明白这样一个道理：
在这个还不完美的世界，我要做一个怎样的人？
如果我幸运得如佩琪一样，那么我会努力“将心比心，推己及人”；如果我不幸如旺达，那么我也绝不会放弃自己，要努力创造，向世界展示我的美丽；但可能更多时候我还是更像玛丽埃，那么就做出我的玛蒂埃决定，坚守我的良知……
二、成为美好事物中心——艺术周
我们每个学期都会有很多的活动，年级的，班级的，特长班的等等，但每年的艺术周无疑是最受欢迎的活动之一。那是因为，在这一项活动中，每个孩子都能参与其中，他们不仅是观众，也是主人公，他们把自己的所学展示于众，得到大家的肯定和赞许，这种成就感是无法取代的。
在艺术周，每个孩子都能找到自己所擅长的一面，不管你是体育健将还是音乐天才，你总能找到自己的舞台。小溪流教室参与人数最多的是美术展。国画，水彩画，手工，书法，这些孩子的作品被展示在一楼校园，供所有人参观欣赏，真是一件值得骄傲的事情。
三、成为美好事物中心——年级音乐会
如果说这学期小溪流教室还有一件事需要被铭记，那一定就是这个学期的年级音乐会，虽然他们只参演了一个节目。
学期开始，年级就制订了本学期的年级活动——年纪音乐会，并要求各个班级把节目当成日常课的展示，从一开始就考虑好。于是我就定了篮球加上啦啦操舞的节目设想。为什么是这个呢？首先，篮球和舞蹈都是他们的日常课程，在我们的课程体系里，节目不是单纯的演出，而是对课程的检测，是孩子日常课的展示。其次，虽然是年级音乐会，但每个孩子都有参与的权利，都要有站上舞台的机会，所以，出于对舞台效果的考量，既不能让舞台上太拥挤达不到节目效果，又不能让孩子失去机会，所以我决定将两个节目融为一体。而舞蹈和篮球恰恰既能展现男孩女孩各自所称，又能达到节目效果，真是一举两得。
但还是遇到了困难，舞蹈还好说，能卡好音乐节奏直接上台，篮球就非常难了。孩子们平时练习的都是实战篮球技巧，没有舞台表演经验啊。于是我在网上找到一个适合的视频开始一点一点地训练。让我意外的是，他们练的非常认真，效果明显，没有人抱怨，反而都很积极。让我本来吃力的训练变得轻松了许多。
这样的练习也很能凝聚班级的凝聚力，在过程中，为了让自己所在的班级节目出彩，都非常团结，非常认真，也许这也是小桥的一个重要的存在意义吧！
四、成为美好事物中心——假期挑战小组
美好的事物有很多，我们正是围着它们汲取养料才不断的成长，发芽，茁壮成长。假期里，我又向那些热爱挑战的孩子发出了申请，请他们继续，追逐美好，渐进美好。在挑战公告里，我发出申请，邀请他们一起共读共写，交流讨论，完成超出他们这个年龄阶段的作业，就这样，每周我们多了一项作业，但这些挑战成员都是自愿参与，将近三周了，只有三个成员退出，反而有人因此展现出了他不凡的潜质，越来越优秀。
挑战书里有这样一段内容：
如果你就是我要找的勇士，如果你愿意跟我一起读，如果你能做到挑战自我，就请报名吧！发微信告诉我你的名字，我将邀请你入群。
如果不幸最后只剩一人，那我将和他每天微信语音，他随时发微信给我就好了！
如果实在不幸，无人加入，我将独自阅读，但我相信，小溪流教室不缺乏挑战者和优秀的人！
但仍需提醒大家，靡不有初，鲜克有终，请务必谨慎报名，若开始了，请勇敢前行！
是的，我相信，一直以来，小溪流们会在挑战中越挫越勇，战胜自我，渐进美好，成为美好事物的中心。
