今日作业：
1.体会做父母的两个三点：
第一个是让孩子坚信世界和未来是美好的，他人是可信赖的，自己是可爱的。
第二个是发现孩子的差异点、闪光点和动情点。
2.今天重点复习课堂上讲过的亲子关系内容，尤其是思考对孩子的观察和记录为什么如此重要？
3.“做父母的记录即是为孩子创造历史，而历史的价值日久弥新且随着亲子互动不断被赋予新的意义。”这话您如何理解？
今天的作业貌似无从下手，毕竟没有为人父母，感受可能不是很深，但也可以从平时和其他家长的交流中略微得到一些信息，做个不恰当的比喻，没吃过猪肉，但也见过猪跑吧🤣🤣🤣
首先，关于“第一个是让孩子坚信世界和未来是美好的，他人是可信赖的，自己是可爱的。”笔者认为，前半段是对的，不管什么情况，什么处境，都要对人生充满希望，充满热情，而每个人也都有自己与众不同的地方，有自己的可爱之处，但中间这句，他人是可信赖的就有问题了，虽说世上毕竟还是好人多，但是坏人，有些人这辈子只能遇到一次，就再也没有生命的机会了，尽管害人之心不可有，那么也总该防人之心不可无！
第二个是说要发现孩子的差异点、闪光点和动情点。我带的班级里就有各种各样的孩子，有的调皮捣蛋但思维活跃，有的沉默寡言但稳重内敛，确实各有各的闪光点，那么每个家长和每个老师，如果都能做到“因材施教”“因性施教”那么是不是就可以激发出孩子们各自的潜能？然而在实际教学和日常生活操作中，总是存在偏差，正如那句“理想很丰满，现实很骨感”，革命尚未成功，我辈仍需努力啊！
关于观察和记录，不知道大家平时有没有写日记的习惯，如果今天的你看到十年之前你写得日记，会有什么样的感受，会哂笑当年的无知懵懂，还是感慨曾经的勇气已然不复存在，正是这些或美好，或悲伤，或洒脱，或矫情的岁月才成就了今天百毒不侵，刀枪不入的自己。而家长们所写的阳光日记，其作用不仅仅在于多年之后的一个美好回忆，更多的是，在这个过程中，每个家长都练就一双“火眼金睛”，发现各自孩子的闪光点，差异点和动情点，同时与孩子之间的交流也能日渐亲密，融洽。
最后就是李老师文章里说的，最好的家庭成长环境就是爸爸爱妈妈。这个话题，虽然没有为人父母，但也想说一下自己的切身体会，小的时候，基本上隔三差五就能听到爸妈之间“锅碗瓢盆的交响曲”，妈妈从来都是持忍让的态度，然而在“专制爸权”之下的我，除了害怕之外什么也不敢做，而在我的性格弊端方面就有很多来自这些事件的影响。所以不要觉得孩子还小，还不懂这些，其实，做家长是最危险的一个职业，不用任何岗前培训，具备一定生理基础就可以了，而且在正式工作的过程中，甚至有的可以做到“无责任制”，想想也是阔怕……那么，最后想说的是，在家庭之中，夫妻关系永远大于亲子关系。
