把《秋叶：如何高效读懂一本书》又翻了一遍，Get到了一些阅读方法：
1.看过的书如何转化为自己的知识？
秋叶大叔的观点是读书时要把自己变成一个搅拌器，把不同的内容进行重组化为自己身体需要的养料，而不是一个容器，只往里边装东西。
“读实用书，第一层境界是你看得懂别人的道理，第二层境界是自己能照着讲出来，第三层境界时自已能有意识去运用，第四层境界是运用自己的话总结出来。”
看得懂→照着讲→能运用→用自己的语言总结
把阅读和实践结合起来，达到第四层境界，这知识就真的属于自己了。
这就类似在学校上课一样，能听得懂老师讲授的知识，这是基本要求；自己能照着课本结合老师的讲授，把知识讲出来，这是巩固阶段；在做题时能运用到所学的知识，可以融会贯通；能用自己的话总结知识点，说明已经完全弄懂了。
2.如何在短时间内深入研究一个领域？
进行主题阅读。
秋叶大叔是这样定义的：主题阅读就是先圈定一个感兴趣的领域，然后搜集这个领域可以找到的图书、论文、网文进行阅读。
“准备了解哪个领域，就先写一个大纲，然后大量购买这个领域的图书。
先看一本经典的，对照我的大纲，树立重拾完成后，开始读其他的图书，大部分内容相同的，跳过，然后看到不同的想法，自己思考一下，认同的，可以整合的，就列入我的大纲。很快，我就完成了一个领域的主题阅读，并有了对这个领域的系统认识。”
这就像大学写论文，写之前会围绕一个主题阅读大量书籍和论文，形成了一个知识框架，对某一个方面有了深入了解，在这个过程中也会对主题相关的知识进行整合。
3.不动笔墨不读书
作者认为读书要先消化，再内化，然后输出。动笔是主动消化的过程，内化的开始。要输出，可以写书评，可以做分享，可以做读书PPT，这都算输出，不做这个功课，书只算看过。
罗振宇谈到学习之道时也提到当他读一本书或者看一篇文章时，都会动笔写上一两句心得。
那万一看到一本写得不好的书，不能从书中有所得呢？
作者在开卷是否有益中提到：看到不好的书，我会思考和好的书想比，作者差在哪里？为什么他只能写出这样的书，他的思维缺陷在哪里？我应该如何避免也写出这样的书？
“有了这样的思考，一本不好的书，也许对我写书的启发更大，因为一个好作者的优点往往很难学到，但一个差作者的缺点反而很容易发现并有意识避免。”
看到这里，我就想起李笑来老师曾经在一次网上的分享中这样说到，“我们这种人就是能做到在任何地方都能学到应该学到的东西。”
看来，牛人的共同点之一是在任何地方都能学到东西。
