亲爱的教练：
我们开始来谈谈行为管理，为什么我们口袋定位于5——12岁的孩子呢？他的思想及行为都会在这个阶段养成，也称为“童蒙养正”阶段。
童蒙养正：至十三岁前，物欲微薰，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱。童蒙培养正见，正宜此时。
很多父母在这个价段都是打拼期期间，事业上升期，无时间顾及孩子。把更多的期望寄托于学校。等孩子十三岁后才发现孩子身上有很多不好的行为，于是开始觉醒要管教。往往付出很多的心血与努力，孩子已不听取父母的意见依然按照自己的意愿我行我素，父母换来的是更多的伤心难过。父母是有效期的，管教培养正见，累积好行为转化品格就是在5——12岁之间，13岁以后是少年养志，父母只是暂时托管了。
行为管理，管的是什么呢？管的是父母，我们的孩子就像一面镜子，照见你与我，从小——12岁之期间，孩子模仿我们的行为模式和性格模式，这也是复印机模式。因此孩子的的所有问题都在反映父母的问题。
如果开始觉察到“你就是我”，生命开始迈向觉醒。我们在他们年幼时就要提供孩子可以模仿的成年人有意义的行为，也就是你所教的就是你做到，言行一致。
父母的价值观在这个期间是复制给孩子，如果我们是个追求健康的人，健康的饮食习惯，对待食物的态度将潜移默体化的直接输送给孩子，孩子也会建立这样的价值观；如果我们是爱吃懒做的享乐型的父母，孩子身上一定有享乐的影子。归根到底我们给孩子提供怎样的成长环境，我们要让孩子传承我们身上什么品质及精神，怎样的价值观？这里没有千篇一律的教条，我们只是通过这个引起父母的思考。
愿望口袋里的行为管理栏设有“品格之星”提供24项品格给父母作为参考，你可以参考与执行，与你的孩子一起去实践。
“习惯之星”也给出80个好习惯给父母作为参考，你可以按自己所需与孩子一起去养成。
“自省之星”其实是一个向内走的行为，每天留一点点时间回顾一天，有跟哪些做得不好的事要忏悔，要原谅那些事或人，要感恩什么，为自己为他人为世界祈祷，虽然这只是个行为模式，但是照见我们自己的始。
“成功日记”则是用来纪录的，“什么是成功呢？成功是得到自己要的，好要得到自己想要的，首先你要成为一个怎样的人？我们可以跟孩子探讨，通过纪录找到我们要成为一个怎样的人，这也是启动内动力的成长模式。
行为独立的学习是透过“做”，而不是“想”，孩子在环境当中，是环境的一部分，他从从经验到身边人的行为、动作、思考中，反复练习与模仿，成为自己的行为意志。所以愿望口袋是持之以恒的练习工具。
我们透过一个六分分钟的动画来理解这个“做”的过程，会练就怎样的行为意识？http://mp.weixin.qq.com/s/lsvY4Tpr63MHndjguhYuFw
我们再通过“健康之星”“品格之星”“学习之星”“自省之星”亲身的实践来加深了解。
看见自己看见他人（行为独立）
021 管理自己的行为是一种能力
022 选择自己态度，得体的行为
023 品格融入血液里的财富
024 品格之星的实践
025 身体健康是你的第一财富
026 有仁爱的心，就是精神健康
027 健康之星的实践
028 学以致用是最佳的学习
029 学习之星的实践
030 敢于承认错误，自省修正
031 自省之星的实践
032 看见自己看见他人
教学相长的领悟：
在我看来，行为管理会经历的四他阶段。
第一个阶段：记录行为。
自从孩子五岁起一直尝试用不同的方式记录孩子成长过程中的好行为，希望好行为的积累转化为好的品格
第二个阶段：互为看见,从无边界到有边界
陪孩子成长的时光，我们会有共同的回忆，借助亲子工具，可以让亲子过程可以看得见的爱，是温暖的，是接纳的，是滋养的。当孩子成大后，当他看到口袋，他看到的是一份爱，看到是自己与父母在一起的时光，当他有孩子时也许会传给他的孩子，让边界的爱的，在有边界的工具里传承生命的价值。
第三个阶段：互相成长，成为榜样
陪孩子成长时，我也在成长，你希望孩子成为怎样的人，你就做什么样的人
第四个阶段：共同信守，彼此成就
我们终究不可能做个“老不死”，陪伴孩子一路，帮助孩子一生。孩子是一个独立的个体，他有自己的思想，有自己的人生路，而且要他们自己去走，我们能做的就是给孩子根和翅膀。
家，就是孩子的根，父母就是孩子的根，我们赋予他们的、传承给他们的那些优良品质，是生活锻造出了积极的人格特质，才是孩真正的根。
每个孩子都是天才，都有专长，尊重每个孩子的特性，发展他们的兴趣，发挥他们的创造力，让孩子们做自己生命的主人，为自己梦想出发，自己负责，自立自强，经得起风霜雨雪的历练。这是生命的翅膀！
作为父母，我们最终的修行就是要成为环境，共同信守根家园，彼此成就对方，插上生命的翅膀。
我们的行为独立的背后有着深深的爱作支持，有着梦想的内动力推动，孩子们勇敢面对与实践中获得！http://mp.weixin.qq.com/s/dii7zESKIOCps1HGzyBgbQ
11分钟的演讲，憾动你我的❤️，孩子是我们的骄傲，我们要相信！
