今天和大家分享关于孩子“叛逆期”的话题。这里主要讲的12—16岁这个阶段的“叛逆”，首先我想说的是，‘叛逆’肯定不是突然之间形成的，它也是孩子成长过程中，各种量变的积累，到青春期爆发形成质变而已。”
身体与心理快速成长变化的青春期，孩子自我意识的增长、对各种束缚和限制的反抗让不少家长十分头痛。不少家长困惑，既要放下权威，与孩子平等交流，又要保持权威，纠正孩子生活和学习中的不良行为，到底怎样做才能更好地与孩子沟通
在对孩子的教育上大都有两个极端。一种是特别专制，从孩子很小就要孩子完全按自己的要求做事，这会让孩子长期生活在压抑的环境里，当然会爆发。还有一种是放任不管，这样的孩子从小没有建立对错、利弊的认知，等到10多岁就难纠正了，因为孩子更会觉得突然受到了束缚，叛逆也会更严重。特别是一些小时候的“乖乖娃”，青春期突然出现的叛逆，让家长更是猝不及防。通常，早期被管教得越严格的孩子，在青春期的叛逆就越严重。
在很专制的家庭里，孩子通常在青春期会出现两种极端，一种是很没自信，大小事情都要依赖父母的决策和帮助；另一种就是严重的叛逆，因为自我意识的增长，会有强烈的突破束缚，按自己想法做事的需求。
其实，孩子的“叛逆期”是孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过一些叛逆的行为来昭示自己长大了。这时候家长一定要结合自己的成长经历，去支持、肯定、相信孩子，用正面引导的方式面对自己的孩子。对于已经出现“叛逆”情况的孩子，家长应给予他们一些空间，保持尊重，不要急于“非黑即白”式的强行扭转。可以寻求一些共同话题、共同兴趣，逐渐缩小与孩子的距离感，才能进行有效沟通。
版权声明：本文部分内容或图片引自相关心理学教材或公众号文章，如果您是文章或图片的原创作者请联系作者维护您的合法权益。
