一朵蓝色的牵牛花悄然绽放，在杂草间、在枯枝败叶间显得格外明亮；红灿灿的旱金莲在荷叶形的绿叶间探出头来，也分外明媚、宜人。这些华花花草草装点了太阳花间也让太阳花们的内心分外澄澈——教室最美的样子，就是学生的样子。
“卢老师，我们什么时候种太阳花呀？”子辰等不及了，像尽快享受种植的过程。春天的大门即将打开，我们的种植日也该到了。窗台上虎年的牵牛藤蔓已经枯萎已久，结出的些许种子零星呈现，着实令人生羡。
课间十分，我们过了一个简单而又隆重的收获节。采下种苞—找出种子—种下种子，因为是第二次采摘无论是辰辰、鸿鸿的采摘还是姊婕、翔宇的剥种，整个流程格外流畅。当大大小小的种子呈现在课桌上时，更深刻理解了“春种一粒粟，秋收万颗子”的内涵，品尝着“一分耕耘一分收获”的真谛。成熟的或不成熟的种子都是我们的收获，从春到夏到秋甚至到冬都有多多少少的牵牛花陪伴，大片的叶子像绿色窗帘带给好多欢乐和期盼呢！笑着、欣喜着，这便是收获的味道。子辰上午还是今天的日记有内容了，下午便趁着同学们做作业时完成了。将喜悦与体验融为一体的日记有真情实感，是源于内心的流淌。这些新新的种子什么时候发芽，恐怕不仅仅是牵牛花小组的期盼吧？
“一天给你一张纸”是学期语文课上的新行动。用这张作为课堂练习，用来记录遇到的生字、生词、易错字或造句，提高动手度，加深理解力。今天语文课较多，早上发下的纸到下午时已经写至一页半了。内容涉及到今日课堂教学中遇到的诸多重点字词、听写、练习。有发有收，胜过自行在练习本上象征性书写，有一定的督促性。课后我问了子辰这种纸的效果，他说很好。看来有必要继续陪伴。
“进行周盘点”是新学期推出的整理与回顾。针对上学期的检测，我决定放慢步子，走得稳一些，巩固多一些。通过梳理、巩固清晰的知道自己掌握了什么，哪些地方需要进步。本周我们重点学习了《古诗三首》《祖父的园子》重新对字词、读音、内容进行了梳理，进行了相关的练习。希望这种梳理巩固起到一定的夯实功效。
教室最美的样子、课堂最美的样子就是学生的样子，我们一起向美而行。
