今天在学习中遇到了“自我教育”这个词，我去问了一下度娘，解释如下：
自我教育作为学校德育的一种方法﹐要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导﹐充分发挥他们提高思想品德的自觉性﹑积极性﹐使他们能把教育者的要求﹐变为自己努力的目标。要帮助受教育者树立明确的是非观念﹐善於区别真伪﹑善恶和美丑﹐鼓励他们追求真﹑善﹑美﹐反对假﹑恶﹑丑。要培养受教育者自我认识﹑自我监督和自我评价的能力﹐善於肯定并坚持自己正确的思想言行﹐勇於否定并改正自己错误的思想言行。要指导受教育者学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法。
广义指受教育者以一定的世界观和方法论﹐认识主观世界和教育自己的全部过程﹐又称自我修养。即人们以自己已经形成的思想品德为基础﹐而提出一定的奋斗目标﹐监督自己去实现这些目标﹐并评价自己实践结果的过程。狭义即自我批评。
看起来有点拗口，我的理解是正确认识自己，并战胜自己的能力。自我教育是指人通过认识自己，要求自己，调控自己和评价自己，自己教育自己。是一种“自省”的能力。
自我教育是教育的制高点，也是教师和父母引导孩子的最大魅力所在。
首先，孩子要认识自己，通过什么途径认识呢？
人只有认识自己，才能战胜自己，而人是很难认识自己的。认识自己通常都依据他人的反馈而实现的，就像人们通过照“镜子”来观察自己，认识自己，发现自己。要提高孩子的自我意识，就需要教师和父母的反馈作用。我们给孩子的反馈都是什么样子的呢？
我与几位家长交流过，有的说自己的孩子丢三落四；有的说自己的孩子“三分钟热度”——做事没长性；还有的说自己的孩子懒惰，不求上进……总之，都是缺点，都在充当“交通警察”的角色，都在用惩罚和评判的目光来“审视”自己的孩子。
你想啊，孩子从我们反馈的信息认识到的自己是这样的，你觉得孩子还能有积极上进的心吗？
那么，作为教育者，我们应该怎么样来引导孩子培养他自我教育的能力呢？
要回答这个问题就要回答：我们要培养一个怎样的孩子呢？
你一定会说：培养一个身心健康的孩子。身心健康的孩子要具备怎样的品质？当然是自信、自强、自立、自尊的品质。
培养自信的品质
自信，是指自己对自己有信心，自己相信自己的实力和潜力。
自信，需要科学地正确地认识自己。所谓正确认识自己是指如实的认识自己，全面地认识自己，发展地认识自己。
科学地正确地认识自己，一靠自己的实践活动，通过亲身的实践取得体验；二靠别人的准确的评价，在别人正确的帮助下认识自己。
所以，自信是指建立在科学地正确地认识自己的基础上对自己产生的信心。
自信并不是人主观地认为自己没有缺点，而是相信自己能克服缺点，自己有克服缺点的能力；
自信也不是教条地认为人应该没有缺点，而是相信自己即使有某些缺点，也不影响自己从整体上仍是优秀的，值得骄傲的。
自信并不是盲目地认为自己超过别人，而是不会因自己有某些缺陷而全面贬低自己，否定自己，失去前进的勇气。自信的人相信自己有潜力，自信的人认为每一个人可以有自己不同于别人的特色，都可以找到自己恰当的位置。
因此，自信又是建立在对整个世界的科学的正确的认识而产生的对自身的一种信念。
培养自强的品质
自强就是有进取心，善于自己对自己提出要求，激励自己，有一种奋发图强，战斗不息的精神。
自强是出自内心自愿的要求，而不是教师、家长一厢情愿从外部强加的； 自强，是在对自己有了正确的认识基础上，有目的，有打算，自己积极提出来的对自己的要求，而不是一时冲动的感情用事，更不是出于嫉妒的盲目攀比。
培养自立的品质
自立就是勇于实践，敢于负责，顽强地克服困难，扎扎实实地实现自己对自己的要求。
自立体现了务实的作风和做事的能力，而不是“语言的巨人，行动的矮子”；自立，需要自觉地做实实在在的工作，需要具有解决各种实际问题的能力作为基础。
自立又是指一种独立工作的能力和敢于负责的态度，而不是那种处处依赖别人，毫无创见，喜欢随大流的心态。
培养自尊的品质
自尊，就是自我尊重。究竟自己应该尊重自己什么？自尊要有个标准，自尊的核心问题是评价标准，所以苏联心理学家科恩说：“自尊心就是个人的价值判断”，自尊也就是自己要捍卫自己的价值追求标准。
自尊应该是体现了社会价值的一种自我价值追求，是指向深远的人生目标的追求，而不是为了虚荣心，为了面子的肤浅的价值追求，更不是出于狭隘目的，寻求私利的价值追求的自尊。
应该引导孩子用正确的标准建立自尊，用正确的标准来评价自己的所做所为，用正确的价值追求，形成自己的强大的精神动力，准备用自己创造性的劳动，对人类做出贡献，用这种方法提高自己的价值。
要使孩子具有既不向别人卑躬屈膝，又不容许别人歧视和侮辱自己，内心深处有一种超出物质利益的浩然气节。
综上所述，培养孩子自我教育的能力，不要随便黑孩子贴标签，要给他实践的机会，让他在实践中正确认识自己。
学生自我教育的作用如何发挥、发挥得如何，关键在于家长和教师的引导。只要我们对学生引导得法、得当，必将产生事半功倍的育人效果，不仅如此，还将对学生的终身自我教育产生深远影响。
简单的说，我们要这样做：
01.在生活中善于发现孩子的“闪光点”，发现孩子的点滴进步，并不失时机地给予肯定和表扬。
02.不要随意贬低自己的孩子，更不能给他们贴上“没出息”“窝囊废”的标签。
03.学会赞美自己的孩子，不只是单纯的夸她们长的漂亮，聪明，而是看到孩子特有的优势。
04.肯定孩子的每一次努力，即使最后没有获得成功，努力的过程，也弥足珍贵。
05.当孩子在通往成功的路上遇到挫折，情绪低落时，要及时给予他们爱的关怀。
06.不要总在孩子面前夸别人家的孩子，特别是拿别人的优点和孩子的缺点做比较。
07.可以借用别人的话来夸奖自己的孩子，用这种方法增强孩子自尊心和自信心的效果会更好。
08.永远给孩子传递积极乐观的心态。
09.不溺爱，不盲爱，放手让孩子做事。训练他们承受挫折的能力和生活自理能力，培养责任感。
10.让孩子成为幸福家庭的共建者。让孩子参与家里的重大决策，做些家务。孩子在与父母一起共建幸福家庭的过程中得到的尊重，获得的成长经验，将是他们一生受用的财富。
你是孩子的父母，你的角色对于孩子来说是无可替代的，你的一言一行会对孩子的现在和未来产生巨大的影响，所以你必须学会做一个好妈妈或者好爸爸，成为一个好妈妈或好爸爸的标准之一，就是要学会控制你的脾气，不要让负能量损坏你和孩子的关系，保护孩子的自尊心和自信心，让他们自强自立，同时你要学会孩子一起成长，多从孩子的角度出发，理解孩子，帮助孩子，引导孩子，只有这样才能让孩子快乐并成功地长大。一个人成长的动力来自于内心，培养一个会“自我教育”的孩子，才是教育上真正的成功。
