28021 陈丽Carry
作为一枚在追求完美过程中带着强迫症的妈妈，在学习生活甚至生育过程中一直在不停地做着PDCA（Plan、Do、Check、Action），或许，如此追求计划和过程管控应该就可以更好地达成目标吧，然而，Z宝的到来让我彻底改观，育娃的路上让我有了太多不一样的视角和感受，也许我可以完美地管理好一个项目，顺利地打理好一个小团队，可是，培育好一个孩子或许不是用所谓科学的方法来实践就能到位的，因为，每个孩子都是独一无二的，他们的成长跟太多的人文因素有关，而最大的人文环境就是父母亲打造的。所以，父母亲的影响对孩子就是最大的影响。
有一天，我给Z宝用小智伴播放我根据专家指导精心挑选的一些帮助幼儿思维开发的故事，他听着听着就一直盯着小机器人看，或许他是觉得好奇，怎么有一个从来没听到过的声音从这个小小的壳里传出来，因为太小还不太懂故事的内容，所以听了一会Z宝注意力就转移了，突然我有了自己演故事的念头，拿了一本书一边自己讲一边笨拙的表演，哈哈，Z宝居然乐得笑翻在床上了，那一刻我深刻意识到：宝宝此刻需要的其实不是所谓开发这个能力那个能力的故事机器人，他可能最需要的是那从胎教就开始听的最熟悉动听而有无比安全感的妈妈的声音和当下妈妈的全身心陪伴。
那一刻，我拿起手机，在微信里搜索“绘本培训”几个关键词，一个名叫“阿渡”老师的课程信息跃入眼帘，发现好几个朋友都有参加培训班，竟然还有“绘本讲师认证”？出于一个培训人对“认证”两个字的好感，我即刻下决定报班，好事多磨，信息辗转从广州兜都福建再兜到深圳，终于联系上阿渡老师…好不容易赶上24期班，却因系统问题没有报名成功，重点是我的搭档Wendy本来她已经成功报上了为了我又把名额转让出去了，然后我们一起瞄准了28期，没想到这次曲折来得更猛烈，提交了整整25次都没能成功，最后还是在阿渡老师的帮助下提交第26次才成功。激动啊……（此处心情略过千万个字～顺便把阿渡老师亲笔书写的卡片粘上）
3天认证课，老师们帮助我们从如何选绘本、到如何自己阅读理解作者的创作背景，再到如何从关键点诠释演绎绘本给孩子，让孩子从绘本中享受到开阔的心灵世界，从三大部分实现从授之以鱼到授之以渔：
理论➕实操➕实践
1、理论：绘本讲师必修课—绘本讲读的声音技巧—如何阅读图画书—-儿童心理与图画书书阅读—绘本讲师的职业规划和发展方向
2、实操：演练—-现场演绎—考试—导师点评
3、实践：21天阅读原创—实践原创打卡
虽然工作事务很多，可3天的认证课程是全身心投入的，因为阿渡老师对绘本的深入认知，以及在这件事上所做的投入，尤其是那份执着的情怀，那么熟悉那么让人心生敬佩，还有他阅读的海量绘本，我亲切的称呼他为“行走的绘本馆”，林静老师的声音几乎让我着魔，温柔而坚定，有种无限能量的温暖感，直到现在我还经常回味她为我们演绎的向日葵，声音节奏的起伏充满了生命的力量感，太让我陶醉，芳芳老师和王玲老师的精彩实践分享让我更深刻的体会到作为一个绘本讲师的个人价值。
关于课后实践，也是帮助我所学落地的关键时期，从最初的与Z宝亲子共读到为小区小朋友的绘本讲解，我经历了从面对小朋友听故事时四处乱串的尴尬到灵活应对轻松互动，深刻体会到孩子互动与成人学习的巨大差异，抱着实践出真知的坚定信念，在这里要特别感谢我们28期的每一个同学们以及我们小组组员，每天一个不落的打卡完成原创阅读与实践给予我莫大的动力来坚持。21天的实践，不仅让自己对绘本讲师这个角色有了更深认知，也让Z宝爸从最初让他与孩子一起玩游戏时觉得“幼稚无聊”的意识转换成现在的积极配合与参与（完成主导还需要时间呵）现在的Z宝，已经初步养成比较不错的阅读习惯，绘本成了每天玩得最多的玩具呵，但凡我在家的时光都像口香糖一样粘着妈妈，粑粑说麻麻应该变个魔法口袋，像袋鼠妈妈那样把Z宝和绘本都装进口袋里，这样就可以随时随地和Z宝讲故事啦～～
前阵子有幸与一位家庭教育老师畅聊，深受老师一个观点的启发，他说：
学校教育的核心是培养专业能力，
家庭教育的核心是培养通用能力。
在家庭教育中：
1、身教比言传更重要！
（永远不要说教）
2、唯一比第一更重要！
（帮助他成为最好的自己而非实现你的愿望）
3、通用能力比专业能力更重要！
（帮助他建立起照顾自己人生的能力）
一个孩子的发展离不开学校专业能力的教育，他的心理成长更是离不开家庭教育，多赞的观点，几句话就把学校教育和家庭教育说得如此透彻，教育不是说教更不是管教，而是启发是引导，从小通过绘本的演绎在不同的阶段给予孩子适当的启发和引导就是一个极好的教育方式～～“家长好好学习孩子才能天天向上”这次，我是抱着这样的心态走进阿渡老师的绘本讲师课堂。
向阿渡老师师资团队及小乔班主任表达我的谢意，通过绘本讲师认证班，让我在成为一名优秀妈妈的核心素质上又多了一项加分素质。
