这篇文章中先生谈到的问题应该是我们每一个老师都遇到的问题：年轻的时候，孩子小，家里的事情一大堆；在学校又是骨干，每天上课三四个小时，再加上备课和批改作业两三个小时，又是班主任，负责孩子们的饮食起居；一天下来，家里家外像个陀螺一样忙的团团转。那么，在这样繁琐的事物中哪有空闲时间呢？
先生在文章中举了一个例子来解决这样的问题。一位历史老师上了一节公开课：所有的人都听得入了神，竟然忘了拿笔记。有人问他：这节课您准备了多长时间？这位老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”我想到了自己的教学，若是让我准备一节公开课，需要准备好几周甚至一个月的时间，反复修改反复上课还是不满意。我只是着眼于教科书上的这点知识，却怎么也讲不好。是啊，准备了一辈子，怎么准备？那就是读书。
优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断地补充他们的知识的大海。随着读的书越来越多，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，只是沧海一粟。回想参加工作这几年，从来没有读过一本学科相关的书籍；备课就是单调乏味的死抠教科书，偶尔看看教师指导用书。想想真是惭愧。青岛31中原红校长曾经说过，不读教育专著怎么称得上是教育工作者?是啊，得读教育专著，读学术著作。今年10月份，从支教岛回来后，在李淑芳老师引领下，我开始练字。练粉笔字、练钢笔字，开始读书，开始写课堂反思，开始写读书心得；说来也怪，以前没干这些事情，也忙；现在每天除了备课上课批改作业，学校里一些工作，还有这些事也能干完，看来时间真是像鲁迅先生说的，就是海绵里的水，都是挤出来的。现在的生活非常充实，每天事情满满当当。但是，有时候读书的时候不能心静，我得注意要用心去读，读到心里面。
时间每过去一年，学校教科书这一滴水，在教师的知识的海洋里就变得越来越渺小。教师在课堂上讲解教材时就能更加自如得分配自己的注意；就更能够驾驭课堂，关注点就不是教科书中的这点知识，可以有精力关注学生，对学生进行智育训练。让我们开始读书吧，做一名真正地教育工作者。
