参考链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/SVexhH0bfczg4g3VdulsBA
二、学习目标1.研读课文，品味文章的审美情趣；2.深入体会作者的志趣，体会文中蕴含的思想情感。
三、学习过程（一）激情导入请一位学生朗读文章题目，读出句读。生：答/谢中书/书师：你从文章标题断句中得到了那些信息？（课题下板书）
三）引导研学预学
1.忆一忆——重点句子翻译（抽查两位学生，口头作答）
2.辨一辨——发现结构之妙。
3.议一议——初感写景之妙。
用“这里有山川之美，美在__________”的句式和同伴说说你的阅读体会。
4．换一换——细赏用词之妙。
5.删一删——细品山川之情。
文章写到“欲界之仙都”似乎可以结束了，那么结尾的“自康乐以来，未复有能与其奇者”是否是一处赘笔，可以删去吗？点学：结合人物生平和时代背景，理解这句话包含的言外之意
视频博主“意公子”讲“乌台诗案”大体经过（约8min）
