“你可以一时欺骗所有人,也可以永远欺骗某些人,但不可能永远欺骗所有人。”——林肯
诚信，不仅是一个人身上最美好的品格，而且还是立身之本，不讲诚信的人无法得到别人的信任，不管是在工作，还是在生活中都难以立足。
我们希望自己的孩子从小就是个讲诚信的好孩子，可是孩子竟然学会了撒谎！太令人失望了！如果不好好引导，我的孩子会不会变成一个谎话连篇的骗子？我该怎么做？
别着急，今天我就和大家分享一下《孩子，把你的手给我》中关于孩子撒谎问题的内容。本书作者吉诺特博士是美国著名儿童心理学家，这是他写的第一本书，这本书在美国的销量已经超过500万册，影响了许许多多的家庭。
①人人都撒谎
001我们也撒谎
谎言并不总是让人不齿，有些善意的谎言和夸张的想象，还是生活的必需品和调味剂。有时我们出于自我保护的本能，也会下意识地用谎言为自己辩解。我们不得不承认，说谎是一件很普遍的事情。
有心理学家做过研究，发现：60%的人在10分钟的交谈中撒谎2到3次。
这个数字有没有吓到你？不过这个吓人的数字至少告诉我们撒谎没什么可怕的，我们或多或少都曾经说过谎，但我们中的绝大多数人并没有因此成为一个说谎惯犯、地道的骗子，善良的天性也没有泯灭，我们活得好好的呢。
002为什么剥夺孩子撒谎的权利
既然我们自己也会撒谎，我们为什么要求孩子一定不能撒谎呢？
这暴露了我们在教育孩子上经常犯的一个毛病：我们经常要求孩子做一些我们自己都做不到的事情。
要求孩子早睡，睡眠规律，我们却经常熬夜看剧打游戏。
要求孩子不看手机远离电视，我们却整日抱着手机，恨不得与手机一刻都不分离。
要求孩子多出去和小朋友玩耍，我们却天天宅在家里，从不与朋友相聚。
……
说回撒谎这件事，尽管撒谎是很普遍的行为，我们还是打心眼里希望孩子能不撒谎就不撒谎，尽量少撒谎。那就需要找到问题的源头，除掉病根。（撒谎的类型有很多种，本文主要讨论的是逃避性撒谎。）
②孩子撒谎的成因
每个人都有向善向美的天性，如果不是环境所迫、外界诱导，孩子怎会谎话连篇？
邻居家有两个娃，奶奶重男轻女思想比较严重，偏爱小孙子，对大孙女则比较冷漠苛刻。有一次女孩向爸妈抱怨：奶奶太坏了，刚才又打我。爸爸一听就怒了：你怎么能说奶奶坏呢？奶奶千里迢迢地从老家过来照顾你和弟弟，你还说奶奶坏，你也太没良心了吧？女孩不屑：奶奶就是坏，她只疼弟弟，不疼我。爸爸生气地把她拽过来，边打边凶道：奶奶在咱们家已经够辛苦了，你竟然还这么不体谅，真是白疼你了。你如果再说奶奶不好，我就打到你改口为止。女孩哇哇大哭，妈妈也无能为力，劝不动爸爸。直到女孩自己认错说奶奶好，奶奶很疼她，爸爸才停手。
这个女孩以后还敢和爸爸说真话吗？为了不挨打，孩子只好说谎了。
002家长引导
家长在明知道结果的时候，还要用侦探式的问话，故意询问孩子，这时，孩子出于趋利避害的本能，为了避免责罚，下意识就说了谎话。
一位妈妈安排自己的女儿洗衣服，女儿玩起来就忘了，快到妈妈回家的时间她才想起来要洗衣服。她匆匆忙忙把衣服过了一下水就晾起来了，不然被妈妈发现自己啥也没干，可完蛋了。
妈妈回来后，一看晾晒的衣服正在哗啦啦滴水，但是还有些地方是干的，马上就明白是女儿敷衍了事，想蒙混过关。妈妈问女儿：你洗衣服了吗？女儿说：洗了。妈妈又厉声问：你按我的要求洗了吗？女儿低声答道：是的。妈妈很生气，朝女儿发火：你不认真洗衣服就罢了，承认了我也不会生气，没想到你竟然撒谎骗妈妈，你居然学会撒谎了，太不争气了！
如果不是妈妈把自己当作高高在上的审判官，女儿怎有撒谎的机会？
妈妈对女儿如果采用陈述式的交流方式，这样的情况可能就会避免。妈妈：我看到你没有把衣服洗干净。女儿：对不起，妈妈，我把洗衣服这事给忘了，刚才来不及了，没有仔细洗。妈妈：谢谢你告诉我发生了什么，那么，你能把这些衣服洗干净吗？女儿：能，我现在就重新洗。
只是改变一下说话的方式，妈妈的失望、痛心，孩子的忐忑、自责都会烟消云散。那么除了改变审问式的表达习惯，不给孩子制造说谎的可能，家长还能做些什么？
在孩子已经撒谎，或者即将撒谎之时，家长要做的不是批评指责，对他讥刺嘲讽、否定贬损，而是发自内心的同情和理解。一句温暖的话语胜过一百句严厉的责备。
说到底，家长担心孩子撒谎，就是怕他学会欺骗，习惯推卸责任。孩子为什么撒谎，是因为害怕会受到惩罚，对事情带来的后果充满恐惧，缺乏安全感，缺少责任意识。那么培养孩子的责任感，使对自己、对父母都充满信心，这才是杜绝撒谎的关键。
③责任感和信心的培养
001给孩子选择权
给孩子选择权，并不是放任自流，而是在家长划定的合理范围内给予孩子选择的权利。这几天晚上我现学现用，在我家娃身上做了实验，效果非常理想。
我：宝宝，现在是八点半，从八点四十到九点，你可以任意选择一个时间去洗刷，你选哪个时间？
宝宝：那我选九点。
到九点钟，宝宝虽然不太乐意，还是记得他说过的话，同意去洗刷了。
换作往日，即使到十点，也很难拉动宝宝停止游戏去睡觉，总是：我再玩十分钟、再玩五分钟、再玩一分钟……喊娃睡觉就是一场较量啊，看谁能抗。现在好了，宝宝自己感觉当家做主了，我也倍感轻松。
002明确孩子的责任
比如上小学的孩子作业要自己独立完成，上幼儿园的孩子衣服要自己叠好，家长不要参与。慢慢地，孩子就有了比较清晰的意识，知道哪些事情是自己应该独立去做的。
家长需要注意的是在孩子处理自己事情的时候，不要在一旁品头论足，指指点点，批评讽刺。这样会大大打击孩子的积极性，使他们产生挫败感。
同时，家长还要以身作则，起到榜样作用。
如果想让孩子叠衣服整整齐齐，那么自己就要每次都一丝不苟。
如果希望孩子写作业时坐姿端正，那么你在书桌前就不要做个坏模范。
003惩戒不是目的，解决问题才是
孩子不好好吃饭，结果把餐盘打碎。如果父母不动声色帮助她把满地狼藉收拾好，有两个好的影响：
（1）孩子会对父母的沉着耐心以及对待自己的宽容态度印象深刻，意识到自己错误言行带来的后果。这时父母再明确告诉她，坐在桌前就是安静吃饭，不能玩耍，孩子接受起来就非常自然了。
（2）孩子知道做错事，父母依然爱自己，承认错误不会降临灾难。
如果父母满声抱怨，甚至责打，可能会有两个不好的后果：
（1）孩子感觉已经为自己的不良行为买单了，所以不会积极去改。
（2）孩子意识到出了问题父母会严惩，因此在遇到问题时，会不由自主地想到寻找借口、撒谎隐瞒。
004负面评价永远抛弃
不管在任何时候，负面评价都是有害无益的。这种不负责任、没有爱意的话语，就像一把把小刀，在孩子心里留下一道道伤痕，会让他们对自己丧失信心。
如果有人告诉孩子：你是个天才，孩子不会相信。如果父母告诉孩子：你真笨。孩子八成就会信了，并且很难忘记这句父母对自己的评判，他会用自己的行动践行“我真笨”。
以上就是今天和大家分享的内容，希望能对大家有所启发。欢迎大家留言交流。
